浅析农村寄宿制小学留守儿童教育问题与校本策略

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  【摘 要】留守儿童,指的就是父母到外地打工,将孩子交由他人照看,孩子不能够和父母生活在一起。随着我国社会主义经济的快速发展,生活物质水平的不断提高,城市化水平的显著提升,而农村和城市的差距不断加剧,使得很多的农村人为了得到高水平的物质生活而外出务工,因此,有大量的农村儿童成为了留守儿童。
  【关键词】农村寄宿制 小学 留守儿童 教育与校本
  留守儿童因为长时间和父母见不上面,严重的会有几年也无法相见,孩子有他人照看,在一定程度上会给孩子的心理带来负面的影响,由于他人照看孩子,尤其是老人,对于孩子的成长以及学习都给不了好的教育,所以导致留守儿童大部分的学习成绩不是很理想,不具备自主学习的精神,也没有养成一个良好的学习习惯;而在心理上由于长期得不到父母的关爱,和其他的孩子相比较,也不够健全。
  一、农村小学留守儿童存在的问题
  第一,首先留守儿童大部分是由隔辈老人带的,由于农村老人不具备较高。的文化水平,也没有良好的生活习惯,使得孩子长期的耳濡目染,加之隔辈人的溺爱,农村的农活又比较多,根本无暇估计孩子的学习和指导,使得孩子没能养成良好的学习习惯,不懂得学习是自身的事情,需要自己学习,因此,导致成绩是较为不理想的;
  第二,大部分的留守儿童都不具备健全的心理情感,小学生的心理正处于生长阶段,由于长期缺乏父母的关注,在遇到不顺心的事情的时候也没有父母的倾听,有时候在做事的过程中出现错误也没有人纠正,日积月累的,很容易形成心理上的扭曲,对待事物的时候,没有正确的价值观;
  第三,留守儿童的沟通能力不是很好,家长由于文化水平比较低,与孩子的沟通也存在问题,长时间会产生代沟的问题。尤其是父母离异对孩子的影响更为严重,因为处于单亲家庭的孩子时常会感觉没有安全感,感受不到父母对自己的疼爱,这个时期的孩子心理都比较脆弱,会使得孩子失去学习的信心和动力,在学习成绩上会出现下滑的趋势,在于同学交往的过程中也会因为自卑而疏远的,极不利于孩子的成长和学习。
  二、小学留守儿童寄宿制的分析以及策略
  由于留守儿童长期的缺少家庭的关爱和教育,所以在生活、心理以及学习上都存在着很多的问题,而寄宿制的实施可以在很大的程度上对这些不足之处进行弥补,因此,寄宿制在小学留守儿童的教育问题上有着不容忽视的作用。
  第一,留守儿童在学校寄宿可以得到更好的学习环境。很大一部分的留守儿童同住的地都离学校比较远,经常会出现放学后后回到家已经很晚的现象,作业很难能够按时完成;监护人又有繁重的农活,加之不具备良好的辅导能力,导致学生在学习的过程中出现的难题也得不到解决长时间的积累,会使学生的学习成绩受到严重的影响。还有一部分的学生,由于自制力比较差,放学以后经常回去网吧之类的少儿不宜的场所,导致学习成绩在很大的程度上受到了影响。这些问题在寄宿制实施以后,就可以得到很好地解决。寄宿生每天都是有固定的作息時间,起床之后需要上早操,早操之后有早自习,晚上放学之后还会有晚自习,而且还有任课老师代课,解决了学生在做作业的过程中出现的难题,为留守儿童创造了一个有益于学习的环境。
  第二,留守儿童的行为习惯得到良好的培养。由于留守儿童长时间得不到父母的管教,加之监护人大多数是隔辈人,出现的严重溺爱现象,而且老人的一些观念和行为习惯本身就是不正确的,导致留守儿童没有形成一个良好好的行为习惯。寄宿制的实施,属于封闭式的管理,学校会制定相关的规章制度,对寄宿生的作息时间进行了科学合理的约束。如果有些同学出现不遵守纪律的现象,会有相关的教育人员进行有针对性的教育,有利于其良好的行为习惯的要培养。
  第三,留守儿童的安全问题得到了保障。最近几年,相关的教育部门为使教育资源得到合理的使用,对农村小学实行了撤并政策,将几个小学合并成一个。而留守儿童由于没有父母监护,一般都是自行上学,路途有一点远,安全问题时有发生,而寄宿制的实施,可以有效地规避安全隐患的发生。
  父母是孩子最好的老师,如果孩子长期得不到家长的关爱和教育,他怎么还有一个健全的人格?农村留守儿童已经成为社会现阶段最为关注的问题,留守儿童的教育、性格以及心理等方面得到了社会上的广泛关注,校方在这一问题上也应该给予高度的重视,为留守儿童创造一个有利于成长的环境,为祖国培养综合素质人才。
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