【摘 要】
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信息技术的持续发展以及与课堂教学的深度融合,推动着教育信息化的进程,本文根据SPOC混合教学和学堂云平台的特点,整合慕课资源,在分析学生特征和教学环境的基础上建设基于SPOC的文献管理与信息分析混合教学模式,开展教学实践,根据课堂反馈及学生成绩分析教学效果,旨在推动高校文化素质教育理念、教育模式的改革.
【机 构】
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昆明理工大学图书馆 云南 昆明 650500
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信息技术的持续发展以及与课堂教学的深度融合,推动着教育信息化的进程,本文根据SPOC混合教学和学堂云平台的特点,整合慕课资源,在分析学生特征和教学环境的基础上建设基于SPOC的文献管理与信息分析混合教学模式,开展教学实践,根据课堂反馈及学生成绩分析教学效果,旨在推动高校文化素质教育理念、教育模式的改革.
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