论文部分内容阅读
本文在简要分析小学数学课堂阅读现状的基础上，重点阐述了数学阅读的价值以及数学阅读对提升教学质量起到的重要意义，据此提出一些开展数学阅读有效性的策略。
浅谈如何在小学课堂中提高数学阅读的有效性
【摘 要】
：
本文在简要分析小学数学课堂阅读现状的基础上，重点阐述了数学阅读的价值以及数学阅读对提升教学质量起到的重要意义，据此提出一些开展数学阅读有效性的策略。
【机 构】
：
吉林省梅河口市第二实验小学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年52期
其他文献
在对小学生的数学学习评价过程中，作为教师要多管齐下关注学生的个性差异，即课堂评价多欣赏、作业评价分步骤、测试评价重差异，注重对他们的人文关怀，不断提高他们的求知欲；要千方
教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验，结合生活实例，并
新课程改革以“以学生的发展为本，主动参与，合作交流，注重思维，探索创新。”为核心。那么，随着新课程改革的深入，作为学生在进行参与、交流、合作时的思想载体--语言，就显得尤为重要
目的：观察股骨头坏死愈胶囊对兔激素性股骨头缺血性坏死VEGF表达的影响，探讨其对激素性股骨头缺血坏死的防治效果及作用机制，为该药的临床应用提供科学依据。 方法：实验采用健
小业态的服务必须与居民生活息息相关，消费频次要高，投资不能太大，最好还能立足本地。 “业态”一词源于日语汉字，原意为店铺的经营形态，出现于上世纪60年代。台湾富迪管理集团总经理萧桂森，在给清华大学职业经理人培训中心编写的教科书《连锁经营理论与实践》中，给“业态”下的定义是：针对特定消费者的特定需求，按照一定的战略目标，有选择地运用商品经营结构、店铺位置、店铺规模、店铺形态、价格政策、销售方式、销
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测……等活动过程”。古语常说，人的智慧出在手指尖上，如果我们能够把数学活动设计为可
很多数学知识都是来源于生活并且服务于生活。因此，在初中数学教学过程中，把数学教学与生活密切联系起来，构建生活化的初中数学课堂，能够帮助学生更好地把所学的知识应用到实际生
课堂提问是一种非常重要的教学手段。通过精心设计问题，巧妙把握提问时机，提问后给学生充裕的思考时间，问后及时点评，可以增进师生交流，激发学习兴趣，启迪学生智慧，解决学习中的困惑