【摘 要】
：
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略.由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革.我校倡导高效课堂教学模式已有三
【机 构】
：
辽宁省开原市铁西小学 辽宁开原 112300
论文部分内容阅读
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略.由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革.我校倡导高效课堂教学模式已有三年多的时间,在此期间,我不断的探索,不断的研究,不断的改进,终于让自己从刚开始的不适应走到现在的能比较灵活的使用模式上课了.在使用高效课堂的教学模式上课时,小组合作学习成了学习的主要方法,它是教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员自学后展开合作,发挥群体的积极功能,达到完成特定的学习任务的目的,从而大大提高了学生个体的能力.这不仅是一个认知过程,也是一个交往和审美的过程.
其他文献
蔬菜是人们生活的必须品，生产无公害蔬菜，对保证人类身体健康起着重要的作用。特别是当前，在大量超标使用农药、化肥的情况下，探索出一套行之有效新的无公害大棚蔬菜生产新技术，更具特殊意义。同时，采用新的生产技术，发展棚膜经济，也有利于带领和引导群众依靠棚膜经济增收致富。目前，在推广新的无公害技术方面，取得了很好的经验。无公害蔬菜生产技术，就是以蔬菜增产、农业增收、农民增效和改善农业生态环境为目标，以提高
在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是教学、识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让
内容摘要：随着现在国际化形式的转变，各国的知识正在逐渐的同步化，文化本身就是无国界的，所以对于文化的学习没有区别之分。现在的翻译教学越来越得到重视，就目前的资料显示，国内的儿童中，文学翻译教育呈现上升的趋势，并且还在不断地创新中，现在很多的外国作品特别是那些文学名著通过翻译的形式不断的流入我国。虽然我国对于儿童翻译的起步比较晚，但是发展的非常的迅速。在儿童翻译中可能还存在着很多的不足，很多的儿童翻
摘要：愉悦教学培养学生的学习兴趣和愉悦的心理。本文从初中美术课愉悦教学释义和实施初中美术愉悦教学两个方面就初中美术愉悦教学进行了探究。 关键词：初中美术；愉悦教学 新时期的素质教育要求教师在愉悦的教学中培养学生的学习兴趣。通过教师的愉悦教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，
内容摘要：本文认为教师在教学中要重视学生的真情实感，循序渐进地培养小学低年级学生的看图写话能力，教师要抓好“看图”这一基础，引导学生对图片进行有序、全面的观察，同时教师要对于学生的每一个进步都要及时发现并正确评价，让学生对写话产生信心。 关键词：低年段 看图写话 策略 一.看图写话要有顺序 看图要有顺序最终是为了写话有顺序服务的。现在小学低年级学生看图写话有一个比较严重的问题就是随意性。东扯
【摘 要】阐述了森林及林业生态建设的现状和目前存在的问题,指出森林及林业生态保护建设发展的亮点以及保护森林及林业生态环境产生的新经济建设点和经济增长点,并提出森林及林业生态环境发展对策,以期促进林业的可持续发展。 【关键词】森林及林业生态建设；问题与对策 林业是所有生态建设的主体,同时其又可以是规模巨大的生态经济循环系统,林业生产的物质产品绝大部分都是可降解再生的绿色能源,在节能减排目标中具有
【摘要】情景教学方法是一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学生之间的沟通，充分利用各种资源扩大学生的视野，提高学生学习积极性。因此本文针对如何在初中语文教学中巧设情景，提高教学效果进行如下阐述。 【关键词】初中语文设置情景探索 情景教学即教师在课堂上创造一个与学习问题有关
课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,也是教师和学生共同生活的舞台.课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力,必须树立“以学生发展为本”的思想,
摘要：语文作业不仅要巩固已经学习过的知识，更重要的是体现语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 关键词：小学语文；作业设计；有效探索 为了促进小学语文作业设计科学、适用；为减轻学生作业负担寻找途径，拓宽作业布置的方法、范围，引导学生提高完成作业的积极
内容摘要：小学的语文作文教学是每一个语文教学工作者关注的重点。目前，随着语文作为在语文中的重要比例越来越大，如何优化提高学生的作为作文水平也成了每一个教学工作者所关注的重点。学生在教师的指导下阅读大量的文学作品，来提高自我修养、丰富知识、增强认字能力的过程，进而来提高自己的作文能力。因此，在小学语文教学中应注重培养学生的作文能力。本文通过论述目前的作文教学的现状，提出解决措施，希望能够创新作文教学