论文部分内容阅读
摘 要：石油企事业作为我国经济发展的重要支柱，为祖国的建设与发展做出了巨大贡献，如果要实现石油企事业深层次发展突破的效果，就应切实推进相应的职工教育培训工作，从而在突破发展中实现全方位地助力其推进的效果，依照其当前的模式实行教育培训内容的部署，从而确保相应的教育培训可以最大效能地符合当前局势的社会需用标准，以便于这种需用标准可以高效地确保石油企事业未来的持续发展。
关键词：职工教育；培训工作；方法
引言
在当前时代不断发展的形势下，企事业要想实现更好的发展就应当重视职工教育培训机制，不断完善职工教育的途径和渠道，科学的对职工教育培训工作进行创新，为员工综合素质的提升搭建平台，更好的实现职工的自身价值，进一步推动企事业的不断发展，为社会生产进步提供保证，以实现更大的效益。
1职工教育培训的意义
对于目前企事业单位的发展形势而言，企事业单位必须要做的工作就是加强对工作人员的教育培训，因为只有对企事业单位的工作人员进行职工教育培训，才能将工作人员的专业能力和专业素养提高上来，从而使企事业单位获得良好的发展，并且为我们国家社会创造出更好的经济效益。一个单位的核心竞争力的主要内容之一就是这个单位具备多少专业人才以及专业人才的素养如何，所以说单位与单位之间的竞争说到底还是专业人才之间的竞争，由此可见对于企事业单位内工作人员的培训对于一个单位来说是非常重要的，只有将企事业单位中工作人员的储备能力提高上来，才能使企事业单位在参与社会事务管理时履行好管理和服务职能，在教育、科学、技术、文化、卫生、体育等领域提供优质高效的社会公共服务。其中应该为企事业单位招聘更多的专业技术人员，另外还要对现在从事于企事业单位专业技术岗位的工作人员进行培训，这两个方面都属于提高企事业单位工作人员储备能力的两方面。
2现阶段职工教育培训工作存在的问题
2.1企事业职工对教育培训认识不够
结合当前的社会发展形势，有些职工对于企事业组织的培训工作重要性认识不清、重视力度不够。教育培训过程中学习态度不端正，为以后的工作开展造成了障碍，也对提高企事业的经济效益产生了严重影响。
2.2职工教育培训方法单一，内容僵化
在实际职工培训工作中，我们越来越发现教育培训方法和内容的变革与创新是非常重要的。当前，社会经济发展迅速，市场格局瞬息变化，特别是信息化时代的到来，对人们的生活和思想观念产生了巨大的冲击。在这样的形势下，职工的教育培训工作必须要打破以往的旧格局，进行创新。但是很多单位的职工教育培训工作显然没有意识到这一点，在职工的教育培训方法上仍然采用以前的传统方式，方法单一、内容枯燥。更重要的是，有些培训活动只是为了完成培训任务，不能很好的结合单位工作实际，只是走形式走过场，培训内容与实际工作结合不够紧密，不能很好的指导工作提高实际工作效率，因此也会降低职工参与培训的积极性。
2.3企事业职工教育培训成果转化不到位
在很多企事业，资金技术条件都相对有限，员工开展完教育培训工作后就立即上岗工作，导致了企事业职工培训工作不能更好的进行转化，从而对员工培训成果的转化造成了严重的影响。
2.4职工存在的问题
很多职工在正常生产环节中，缺乏操作规程和自我保护意识，总体上意识淡薄，出现事故时不知所措，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的情况时有发生，对于生产环节中的“低标准、老毛病、坏习惯”问题视而不见，或者单纯地认为以前没有出现事故，现在自然也不会有什么风险，有较强的侥幸心理，意识淡薄。不少职工参加教育培训仅仅是为了获得资格证书，总体培训效果不尽如人意。在进行教育培训时，很多企事业职工认为培训课程没那么重要，实际工作中操点心就行了，对培训有敷衍心理。
2.5职工教育培训工作机制不完善
当前，职工教育培训工作缺乏完善的机制，所以在职工教育培训工作开展过程中缺乏系统性，也就很难达到培训的理想目标。加之管理层对职工培训工作的认识不足，不重视这方面的工作，所以久而久之也就忽略了职工教育培训工作的机制建设。当职工教育培训工作缺乏有效的管理機制进行约束和监督时，就会降低培训效率，无法满足实际工作的需求。
3职工教育培训工作的创新策略
3.1创新教育培训方法
其一，开展多元化培训工作。首先在层次方面，根据不同层次企事业员工的工作特点，制定相应的培训大纲，综合考虑、统筹规划，提高培训工作的系统性，切实开展高质量的教育培训工作。其次在培训内容方面，企事业要突出培训工作的重点，兼顾知识更新、能力提升、思想政治以及人文科学等方面的培训，促进员工的全面发展。再次是培训的方式与方法，企事业开展员工教育培训工作要有机集合多种培训方式，如课堂式、案例式、体验式、师带徒式、实操训练、情景模拟式以及“互网络+”培训等，在提高员工知识吸收率的同时，提升技能的运用率。其二，实施项目化运作。对培训立项和策划机制加以完善，使其更加贴合企事业发展需，并以此为导向，在企事业内部全面推行需求调研制度，明确各项需求，在此基础上进行培训计划和内容的制定。此外，企事业还要实施项目制培训，进一步细化培训管理工作，确保运作规范性。其三，实施差异化激励。由于企事业各项工作存在差异化，因此资源的配置要结合差异化特点，保证各类员工培训的合理性。其后完善人才发展机制，将业绩考核评优与员工教育培训结果挂钩，充分发挥经济激励的促进作用，在激发员工学习兴趣的同时，使其以更加积极的态度投入到工作总去，不断提升精神激励的驱动力。其四，大力推进信息化管理。积极引进现代信息技术，建立信息管理平台，利用开放、协同、共享、规范、高效的企事业网络培训机制，对培训内容加以完善，对培训方式加以改进，实现培训资源的优化配置。同时充分发挥“互联网+教育培训”等技术手段的作用，有效开展培训评估、业绩考核工作，创新教育培训理论、制度。
3.2重视培养教育氛围
企事业生产氛围对职工的意识和操作行为有积极影响，所以企事业做好培训的重点内容就是重视培养团队的安全氛围。企事业在制定相关生产制度时，职工才是制度的执行者、实践者，他们是最熟悉生产操作环境的。
3.3实施企事业培训评价与反馈机制
良好培训机制的建立对于企事业培训工作的开展极为重要。企事业要严格开展评估，并认真分析评估主体，按照行业规定研究培训主体，以更好的获得相应数据指标。并结合这些获得的指标不断完善培训工作条件，形成具有指导性意义的评估导向性要求。结合相关的评估标准确保评估办法的有效性，确保形成更加合理有效的反馈机制。
结束语
随着我国社会经济的不断发展，职工在社会市场中扮演着越来越重要的角色。因此，要在新时代加强企事业的建设，更好的为社会服务，就必须通过加强职工教育培训，来提升职工的综合素质和专业技能。只有重视起职工教育培训工作，才能进一步提升职工的综合素质，进而提高工作效率，推动企事业的发展。
参考文献：
[1]戚彦杰.试论新形势下公路职工教育培训的有效建议[J].科技资讯，2018，16（36）：123-124.
[2]陈祎.中国职工教育和职业培训协会2018年工作总结和2019年工作计划[J].中国培训，2018（12）：11-14.
[3]张红.互联网+背景下加强电力企事业人力资源开发及职工教育培训的措施[J].企事业改革与管理，2018（22）：93+98.
[4]薛思媛.企事业职工参加继续教育培训补贴发放是怎么规定的？[J].天津社会保险，2018（06）：36.
关键词：职工教育；培训工作；方法
引言
在当前时代不断发展的形势下，企事业要想实现更好的发展就应当重视职工教育培训机制，不断完善职工教育的途径和渠道，科学的对职工教育培训工作进行创新，为员工综合素质的提升搭建平台，更好的实现职工的自身价值，进一步推动企事业的不断发展，为社会生产进步提供保证，以实现更大的效益。
1职工教育培训的意义
对于目前企事业单位的发展形势而言，企事业单位必须要做的工作就是加强对工作人员的教育培训，因为只有对企事业单位的工作人员进行职工教育培训，才能将工作人员的专业能力和专业素养提高上来，从而使企事业单位获得良好的发展，并且为我们国家社会创造出更好的经济效益。一个单位的核心竞争力的主要内容之一就是这个单位具备多少专业人才以及专业人才的素养如何，所以说单位与单位之间的竞争说到底还是专业人才之间的竞争，由此可见对于企事业单位内工作人员的培训对于一个单位来说是非常重要的，只有将企事业单位中工作人员的储备能力提高上来，才能使企事业单位在参与社会事务管理时履行好管理和服务职能，在教育、科学、技术、文化、卫生、体育等领域提供优质高效的社会公共服务。其中应该为企事业单位招聘更多的专业技术人员，另外还要对现在从事于企事业单位专业技术岗位的工作人员进行培训，这两个方面都属于提高企事业单位工作人员储备能力的两方面。
2现阶段职工教育培训工作存在的问题
2.1企事业职工对教育培训认识不够
结合当前的社会发展形势，有些职工对于企事业组织的培训工作重要性认识不清、重视力度不够。教育培训过程中学习态度不端正，为以后的工作开展造成了障碍，也对提高企事业的经济效益产生了严重影响。
2.2职工教育培训方法单一，内容僵化
在实际职工培训工作中，我们越来越发现教育培训方法和内容的变革与创新是非常重要的。当前，社会经济发展迅速，市场格局瞬息变化，特别是信息化时代的到来，对人们的生活和思想观念产生了巨大的冲击。在这样的形势下，职工的教育培训工作必须要打破以往的旧格局，进行创新。但是很多单位的职工教育培训工作显然没有意识到这一点，在职工的教育培训方法上仍然采用以前的传统方式，方法单一、内容枯燥。更重要的是，有些培训活动只是为了完成培训任务，不能很好的结合单位工作实际，只是走形式走过场，培训内容与实际工作结合不够紧密，不能很好的指导工作提高实际工作效率，因此也会降低职工参与培训的积极性。
2.3企事业职工教育培训成果转化不到位
在很多企事业，资金技术条件都相对有限，员工开展完教育培训工作后就立即上岗工作，导致了企事业职工培训工作不能更好的进行转化，从而对员工培训成果的转化造成了严重的影响。
2.4职工存在的问题
很多职工在正常生产环节中，缺乏操作规程和自我保护意识，总体上意识淡薄，出现事故时不知所措，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的情况时有发生，对于生产环节中的“低标准、老毛病、坏习惯”问题视而不见，或者单纯地认为以前没有出现事故，现在自然也不会有什么风险，有较强的侥幸心理，意识淡薄。不少职工参加教育培训仅仅是为了获得资格证书，总体培训效果不尽如人意。在进行教育培训时，很多企事业职工认为培训课程没那么重要，实际工作中操点心就行了，对培训有敷衍心理。
2.5职工教育培训工作机制不完善
当前，职工教育培训工作缺乏完善的机制，所以在职工教育培训工作开展过程中缺乏系统性，也就很难达到培训的理想目标。加之管理层对职工培训工作的认识不足，不重视这方面的工作，所以久而久之也就忽略了职工教育培训工作的机制建设。当职工教育培训工作缺乏有效的管理機制进行约束和监督时，就会降低培训效率，无法满足实际工作的需求。
3职工教育培训工作的创新策略
3.1创新教育培训方法
其一，开展多元化培训工作。首先在层次方面，根据不同层次企事业员工的工作特点，制定相应的培训大纲，综合考虑、统筹规划，提高培训工作的系统性，切实开展高质量的教育培训工作。其次在培训内容方面，企事业要突出培训工作的重点，兼顾知识更新、能力提升、思想政治以及人文科学等方面的培训，促进员工的全面发展。再次是培训的方式与方法，企事业开展员工教育培训工作要有机集合多种培训方式，如课堂式、案例式、体验式、师带徒式、实操训练、情景模拟式以及“互网络+”培训等，在提高员工知识吸收率的同时，提升技能的运用率。其二，实施项目化运作。对培训立项和策划机制加以完善，使其更加贴合企事业发展需，并以此为导向，在企事业内部全面推行需求调研制度，明确各项需求，在此基础上进行培训计划和内容的制定。此外，企事业还要实施项目制培训，进一步细化培训管理工作，确保运作规范性。其三，实施差异化激励。由于企事业各项工作存在差异化，因此资源的配置要结合差异化特点，保证各类员工培训的合理性。其后完善人才发展机制，将业绩考核评优与员工教育培训结果挂钩，充分发挥经济激励的促进作用，在激发员工学习兴趣的同时，使其以更加积极的态度投入到工作总去，不断提升精神激励的驱动力。其四，大力推进信息化管理。积极引进现代信息技术，建立信息管理平台，利用开放、协同、共享、规范、高效的企事业网络培训机制，对培训内容加以完善，对培训方式加以改进，实现培训资源的优化配置。同时充分发挥“互联网+教育培训”等技术手段的作用，有效开展培训评估、业绩考核工作，创新教育培训理论、制度。
3.2重视培养教育氛围
企事业生产氛围对职工的意识和操作行为有积极影响，所以企事业做好培训的重点内容就是重视培养团队的安全氛围。企事业在制定相关生产制度时，职工才是制度的执行者、实践者，他们是最熟悉生产操作环境的。
3.3实施企事业培训评价与反馈机制
良好培训机制的建立对于企事业培训工作的开展极为重要。企事业要严格开展评估，并认真分析评估主体，按照行业规定研究培训主体，以更好的获得相应数据指标。并结合这些获得的指标不断完善培训工作条件，形成具有指导性意义的评估导向性要求。结合相关的评估标准确保评估办法的有效性，确保形成更加合理有效的反馈机制。
结束语
随着我国社会经济的不断发展，职工在社会市场中扮演着越来越重要的角色。因此，要在新时代加强企事业的建设，更好的为社会服务，就必须通过加强职工教育培训，来提升职工的综合素质和专业技能。只有重视起职工教育培训工作，才能进一步提升职工的综合素质，进而提高工作效率，推动企事业的发展。
参考文献：
[1]戚彦杰.试论新形势下公路职工教育培训的有效建议[J].科技资讯，2018，16（36）：123-124.
[2]陈祎.中国职工教育和职业培训协会2018年工作总结和2019年工作计划[J].中国培训，2018（12）：11-14.
[3]张红.互联网+背景下加强电力企事业人力资源开发及职工教育培训的措施[J].企事业改革与管理，2018（22）：93+98.
[4]薛思媛.企事业职工参加继续教育培训补贴发放是怎么规定的？[J].天津社会保险，2018（06）：36.