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文章以“侵略与反抗”单元复习课为例，尝试把整课划分为列强侵略、军民抗争、山河破碎、痛定思痛四个部分，根据苏州中考内容标准，重组教材内容，在课堂教学目标的准确引导下，“有的放矢”地组织复习课各个环节的教学。
有的放矢地组织初三历史复习课教学--以八上第一单元＂侵略与反抗＂为例
【摘 要】
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文章以“侵略与反抗”单元复习课为例，尝试把整课划分为列强侵略、军民抗争、山河破碎、痛定思痛四个部分，根据苏州中考内容标准，重组教材内容，在课堂教学目标的准确引导下，“有的
【机 构】
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江苏省昆山市娄江实验学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年4期
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