【摘 要】
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摘 要:教师要充分运用行之有效的教学策略,培养小学生英语口语的表达能力,促进小学英语教学的有效实施。在英语教学过程中尽可能少地说汉语,而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学;培养他们克服母语干扰,直接用英语表达的良好习惯;使学生在表演中用英语,在游戏中学英语,强化学生语言交流的意识;在网络环境下可以促进学生的口语表达,教师可以充分利用网络资源为学生创造开口说的条件。 关键词:小学英语
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教师要充分运用行之有效的教学策略,培养小学生英语口语的表达能力,促进小学英语教学的有效实施.在英语教学过程中尽可能少地说汉语,而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学;培养他们克服母语干扰,直接用英语表达的良好习惯;使学生在表演中用英语,在游戏中学英语,强化学生语言交流的意识;在网络环境下可以促进学生的口语表达,教师可以充分利用网络资源为学生创造开口说的条件.
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