【摘 要】
：
一、初步感知位值rn1.说一说.rn教师先出示计数器表示的23和算盘表示的27、67,引导学生说一说分别表示几,计数器和算盘分别是怎样计数的.rn2.比一比.rn三个数对比后引导学生
【机 构】
：
浙江省华东师范大学宁波艺术实验学校
论文部分内容阅读
一、初步感知位值rn1.说一说.rn教师先出示计数器表示的23和算盘表示的27、67,引导学生说一说分别表示几,计数器和算盘分别是怎样计数的.rn2.比一比.rn三个数对比后引导学生想一想,同样是十位上2颗珠子、个位上3颗珠子,为什么读出来的数不一样.通过对比,学生初步感受不同的珠子放在不同位置,它表示的数的大小是不同的.
其他文献
摘 要：教育部提出了全方位的教育人才发展战略，为了更好地实施这一战略，初中英语教育工作者需要提高教学水平，要针对社会全面发展的新形势下，加大丰富教学资源，不断提高个人的教学综合能力，才能教育学生更好地全面发展。文章分析利用互联网如何提高初中英语教师的教学能力。 关键词：“互联网 ”背景下;初中英语教学;技能提升 一、 引言 中国教育界提倡对中学生实行全方位的发展战略，以提高学生个人素质教育为
摘 要：随着全球化的快速发展，掌握英语基本语言已然成为日常工作、学习中不可或缺的技能。教师如何正确利用有效的教学方法帮助学困生、差生提高学习成绩，已经是大部分一线教师的研究课题。文章通过分析学生英语学习情况，以此为提高差生、学困生的及格率提出一些宝贵的建议。 关键词：初中英语;重要性;自觉性;实际策略 英语学科在中国基础教育中占有重要的比例，但同时也是初中学生薄弱的短板科目之一。特别是个别地区
摘 要：数学抽象素养的行动策略，是指通过事物的表象来总结事物的本质，利用数学的思维来解决问题，总结事物之间的规律和联系的有效方法。目前初中数学教学当中，落实抽象素养仍然会遇到一些问题，因此就需要教师在教学中改进行动策略，从实际出发，培养学生观察能力和归纳能力;用类比探究，提高学生的类比能力和联想能力;引数形结合，提高学生的思维能力和反思能力。 关键词：初中数学;数学抽象素养;策略 一、 引言
要让学生深入理解乘法分配律,教学可以基于运算意义,关联“长方形的周长和面积”及“笔算乘法”进行直观教学.具体可以采用以下的教学过程.rn一、计算长方形的周长和面积,初
初中生物学业水平考试复习时间短,复习内容多,如何令复习更具有效性,文章提出了复习策略.
摘 要：随着新课程改革的进行，要求教师不能和过去一样“一言堂”式的教学，要求体现学生的主体地位。在历史学科日常教学中，学案既可以辅助教师的课堂教学，发挥预习和总结的作用，也可以补充课件材料，启发学生的思维，已是越来越被教师重视。然而作为新的教学手段，学案的应用总体来说还不成熟，没有明确清楚的模板，故如何最大限度地发挥学案的作用、使其能成为历史新课改的重要利器是文章阐述的重点。 关键词：历史;学案
摘 要：问题是教师引导学生探究物理的载体，也是学生获取物理知识的载体。在实施高中物理课堂教学的时候，教师根据教学需要，在不同的环节，利用不同的问题，可以借助问题，驱动学生走进物理课堂，展开物理探究，通过思考、解決问题，建构对物理知识的理解，同时发展物理探究能力。在这篇文章中，笔者将结合教学经验，介绍抛出问题，激发兴趣;展现问题，引出新知;提出问题，驱动实验;呈现问题，总结知识;解决问题，加深理解这
[教学内容]rn苏教版四年级下册第77、78页.rn[教学过程]rn一、激趣导入,规范纸条围三角形rn1.谈话导入.rn师:我们前面已经认识了三角形,谁先来说一说什么是三角形?rn生:三角
《认识长方体》是人教版五年级下册第三单元的教学内容.对这一教学内容的研究,缘于一次参加课堂教学评比活动.周一接到通知,周四上课,指定上课内容是五年级下册《认识长方体
《圆的周长》是苏教版五年级下册的教学内容,它属于图形测量范畴.C=π×d反映的是圆的周长与直径之间的关系,是一个数学模型.该模型不同于长方形周长,是不易通过观察、操作等