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古诗文教学中的背诵让不少学生感到负担与厌倦，鉴于此，在教学中要不断思索探求，采用灵活多样的方式背诵，鼓励学生间的竞争，使背诵变被动为主动。只有激发起学生的兴趣，才能事半功倍。经过这几年的教学实践证明，这些灵活多样的背诵方式给我们的教学工作带来不少的好处，极大地激发了学生学习语文的积极性，同样也为语文的高效学习提供了有益的帮助。