旧石器考古学发掘方法在鄂尔多斯乌兰木伦遗址的应用与创新

来源 :鄂尔多斯文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao12112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进入21世纪,旧石器时代考古新的发现接连不断,新的方法也逐渐应用和普及,无论从野外考古发掘到室内整理研究,还是从方法到理论都在不断更新和进步。科学而专业的考古学方法是考古学者获取古人类生存和活动信息的前提,随着近年来新的科技方法于考古学中的应用、多学科交流合作的深入以及旧石器考古学国际交流的日益密切,中国旧石器时代考古学在野外发掘和室内整理研究等方面都逐步走向规范化、专业性和科学性。乌兰木伦遗址是继1922年 In the 21st century, new discoveries of the Paleolithic archeology have been followed one after another, and new methods have been gradually applied and popularized. No matter from the archeological excavation to the interior finishing research, or from the method to the theory, the new discoveries are continuously updated and improved. Scientific and professional archeology methods are the preconditions for archaeologists to obtain the information of ancient human existence and activities. With the application of new scientific and technological methods in archeology in recent years, the deepening of interdisciplinary exchanges and cooperation and the increasingly international exchange of Palaeolithic archeology Closely, Chinese Paleolithic archeology in the field of excavation and indoor finishing research and other aspects are gradually standardized, professional and scientific. Wulan Mulun site is the second in 1922
其他文献
对多边形薄壁钢管柱的局部屈曲进行试验研究。对3种不同截面形式(八边形、十二边形和十六边形)的6根柱进行轴向压缩试验。对于每种截面,均考虑其长细比和宽厚比的影响,并且在
孩子们在日常生活中常常会碰到一些小小的挫折,做父母的对此既不必大惊小怪,更不必忧愁伤心,因为孩子的这些情感表现都是正常现象,这些情感经历是儿童成长过程中不可缺少的
不忘老朋友,结识新朋友,朋友多了路好走。我人生平坦旅途43个春秋中,在少先队的园地里躬耕了23年,从中队辅导员干至总辅导员,为本地区少先队基础建设、雏鹰争章活动、手拉手
幼儿园的场地融合了不同的城市背景和规模。一个半遮蔽的入口院落组成了第一个室外的供孩子们和家长聚集的空间。有机的布局鼓励人流之间的互动,室内和室外空间都非常具有延
随着科技的进步与我国教育事业改革的深入,作为集图像、音频、视频等于一身的现代化教学设备,已成为小学语文课堂教学的重要组成部分。它利用现代科技手段,使学生在现代化教
本文简要地介绍中国石化总公司行业标准SH3068-95《石油化工企业钢储罐地基与基础设计规范》中,对于环墙式罐基础(钢筋混凝土)的环墙宽度及环墙作用效应的计算以及对几种计算环墙
“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”
本文总结了土层锚杆的设计要点,并介绍了土层锚杆在工程中的应用实例,从不同的应用实例可看出土层锚杆具有快捷、简便、比其它护坡方法更经济实用的特点,适宜在工程中推广应用。
摘 要:在实施教学的过程中,面向全体学生,关注学生的个体差异,通过学生的分组分层管理、分层作业、分层评价,促使他们向不同的最近区域发展。  关键词:分层 动态管理 作业 评价    《新课程标准》强调以人为本,强调在面向全体学生的同时,关注、尊重每个学生的个体差异,促使每个学生向他的最近区域发展。新课程标准指出:每个学生的学习方式,本质上都有它特殊性的一面,学生间的差异是客观存在的。这就意味着我们
文中指出我国城乡建设的高速发展,使防灾减灾工作面临着新的挑战和机遇。文中还探讨了城市与工程的防灾减灾策略问题。 The article points out that the rapid development