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初中阶段是学生学习化学知识的初始阶段,对科学素养的形成有着至关重要的作用.实验作为化学学科的重要内容和教学手段,在学生知识体系的构建、探究方法的习得、科学精神的形成、问题意识的激发等方面发挥着重要作用.本文在对学生科学素养简单介绍的基础上,并根据初中化学实验教学中针对性的提出学生科学素养培养的具体策略,以期对理论和实践有所启发.