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随着科学技术的发展．特别是心理学、教育心理学的发展。及产业结构和职业结构的不断调整，世界中等职业教育课程改革出现了多元化局面。如德国双元制职业教育、加拿大的CBE职业教育、国际劳工组织的MES职业教育等。我国从20世纪80年代末期就开始对中等职业教育课程模式进行研究和开发．“集群式模块课程”就是其中最有影响力的一种。下面就该课程模式在教育教学实际运用中存在的问题进行粗浅剖析．并提出相应对策。