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追随孩子 创设环境
追随孩子 创设环境
来源 :新课程研究(学前教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liliqqqq
【摘 要】
:
幼儿、教师和环境,已构成现代幼儿教育的三个基本要素.其中环境,是幼儿发展的资源,是物质、社会、心理条件的综合体.它作为幼儿发展的一个外部条件,只有当它被激活时才能支持
【作 者】
:
陆蕴超
【机 构】
:
上海市乌南幼儿园,上海,200000
【出 处】
:
新课程研究(学前教育)
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
幼儿发展
学习过程
活环境
幼儿教育
心理条件
外部条件
教师
激活
基本要素
综合体
资源
物质
社会
桥梁
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幼儿、教师和环境,已构成现代幼儿教育的三个基本要素.其中环境,是幼儿发展的资源,是物质、社会、心理条件的综合体.它作为幼儿发展的一个外部条件,只有当它被激活时才能支持幼儿内部的学习过程.而教师则应通过各种方式有效地激活环境,支持幼儿的学习过程,让环境成为幼儿通向成功的桥梁.
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