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幼儿、教师和环境,已构成现代幼儿教育的三个基本要素.其中环境,是幼儿发展的资源,是物质、社会、心理条件的综合体.它作为幼儿发展的一个外部条件,只有当它被激活时才能支持幼儿内部的学习过程.而教师则应通过各种方式有效地激活环境,支持幼儿的学习过程,让环境成为幼儿通向成功的桥梁.
追随孩子 创设环境
【摘 要】
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幼儿、教师和环境,已构成现代幼儿教育的三个基本要素.其中环境,是幼儿发展的资源,是物质、社会、心理条件的综合体.它作为幼儿发展的一个外部条件,只有当它被激活时才能支持
【机 构】
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上海市乌南幼儿园,上海,200000
【出 处】
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新课程研究（学前教育）
【发表日期】
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2012年2期
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