《江西省公共租赁住房配租管理暂行办法》出台

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江西省住房和城乡建设厅日前出台《江西省公共租赁住房配租管理暂行办法》,旨在打造“阳光”公租房,力解群众住房难。根据《暂行办法》,公共租赁住房供应对象主 Recently, Jiangxi Provincial Department of Housing and Urban-Rural Development promulgated the Interim Measures for the Administration of Rental and Rental of Public Rental Housing in Jiangxi Province, aiming to create a public housing unit with sunshine and to ease the housing difficulties for the masses. According to the “Interim Measures”, the object of public rental housing supply
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语文阅读教学是师生之间以文本为媒介进行交流并与文本之间对话的过程,也是学生情感流露的过程。所以,作为教师首先应深入挖掘课文中的情感因素,充分激发自己的情感去感染学生,促进学生积极的情感参与,唤起他们的阅读情感体验。哪又怎么才能使学生产生积极的情感和体验呢?  一、朗读传情,活现课文的情感  语文教学活动的“重头戏”就是让学生有感情地朗读,这也是有效训练学生语感,让他们感悟课文情感的策略之一。因此,
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《语文课程标准》指出:“阅读教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。”而任何一种语言能力的学习都不能离开适切、可感的认知情境。只有在具体情境的浸润下,学生对语言所承载的价值意蕴以及词语表达的精准妥帖,才能得到最大程度的感知,从而真正促进学生文本解读能力和核心素养的提升。  一、以生活链接,在体验中创设情境  生活是语文学习的源头活水。著名教育家陶行知先生曾经说过:“语文的外延即生
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小学语文特级教师薛法根在他的“好课设计观”中提到:“语文,承载着太多的使命:培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化……”事实上,教师由于受教育视野和专业水平的制约,在教学中容易陷入“面面俱到却一面也不到”的尴尬境地。那么,如何在课堂中体现“以生为本、学为中心”的教育思想,基于学情,使课堂形式简单,内涵丰富呢?笔者认为可以从以下几点去实践。  一、依托“乐学单”,诊断学情  学