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摘 要：随着社会经济和教育改革的深化发展，现代教育技术被广泛应用于现代中职教学中，导致传统的教学模式受到前所未有的挑战。本文主要从先到教育技术的含义和特点出发，具体阐述了现代教育技术对中职教学的教学内容，教育方式和手段，教学方法和教育模式等方面的影响，了解了现代教育技术对在中职教学中的必要性。
关键词：现代教育技术；中职教学；影响
目前，人类已经进入了信息时代，以计算机网络技术为代表的现代技术的普遍应用，对我们的生活方式、学习方式和工作方式都产生了深刻的影响。在教育方面，现代教育技术改变了传统的教育思想，教育方式和教育模式。因此，研究现代教育技术在教学中的应用，对促进中职学校教育的发展，推动中职学校教育改革起着重要的现实意义。
一、现代教育技术的涵义和特点
（一）涵义
教育技术是在教育活动中采取的教育技术手段和方式的综合，它包含了智能技术和物化技术两大类。教育技术通过教学过程中对教学资源的使用和管理，促进学习效率，提高绩效水平。现代教育技术是将现代教育理论应用到教学活动的实践中的独特的教育方法和教育手段的体系，主要依据计算机技术、视听技术，网络媒介技术等，通过这种多媒体教学达到与学生进行互动和交流的目的。现代教育技术包括现代教育媒体、媒体教育方法和系统的教育设计等。
（二）特点
现代教育技术在分析问题和解决问题上的重点以学习者为主；现代教育技术着重强调对学习资源的设计开发和利用，体现出既重视教育资源，又重视过程；现代教育技术的实践对象是学习过程，以此确定学生在学习过程中的中心地位；现代教育技术对学习过程中的学习资源教学方式进行系统的设计、分析和评价，实现教育技术与教育主题的优化结合；现代教育技术被应用于教学的不同领域和不同层次上，具体包括教育规划和课程设置，主要方式是结合多媒体方式进行教学，如远程教学。
二、现代教育技术对中职教学的影响
（一）现代教育技术对教学内容的影响
现代教育技术中，所包含的信息资源庞大，借助信息技术的传播作用，信息传递的优势与教师传统的教学方式相比更为明显，进一步的提高了课堂上教学资源的丰富性。在教学过程中，由于中职学校的学生知识基础薄弱，缺少学习兴趣，没有端正的学习态度，并且严重缺乏自控能力等现实状况，中职学校根据中职学生自身的特点，运用现代教育技术的手段，根据学生的特点和接受知识的能力，不同的教学内容根据学生的特点和实际情况适当的采取不同的媒体教学方式，使学生能够从中得到不同的直观感受，提高学习效率，提高教学的绩效水平。以此提高学生的知识水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的自控能力和自主学习的能力，使学生深化知识，增加技术的熟练程度，起到提高学生整体素质和综合能力的目的。
信息多媒体技术的使用使得教学内容在画面、声音和文字等视听感觉上，不仅提供了更加丰富的学习内容，而且帮助学生提高了在学习内容上的记忆和理解能力，使得所学知识和技术得以锻炼，实现在實践中提高中职学生的综合能力和水平的目的。多媒体教学既可以宏观上纵观又可以微观上展示，使教学内容更加贴近生活实际。多媒体教学可以反复教学演示，与传统的课堂教学方式相比，这种方式更有利于学生接受和理解知识，并且在学习过程中能抓住学习重点，掌握重要的学习目标，有利于现代教学技术与课堂与学生之间的优化结合。而且课本中有的重点难点和理论知识是相当抽象的，难以运用语言和图画的方式进行演示，借助多媒体技术就可以解决这种教学上的面临的困难，将问题由难化简，由静化动，如同原景重现一样。
（二）现代教育技术对教育手段的影响
现代技术的发展使中职学校的教学手段发生了巨大的改变。教学手段是以实现对学生的教育目标，对教学对象和教学活动所使用的精神意识、物质形态和信息的总和。现代教育技术与传统的教育方式和手段相比，其教育设备具有自动化、机械化、智能化、网络化、多媒体化等等诸多优点。
现代化教育技术使中职学校中普遍覆盖的校园网络体系的发展越来越全面。首先，校园网络为教学和学生学习提供一个共享的网络平台，教师可以在网络上教学、提问、答疑、布置作业等，学生可以在网络平台上学习、提问、辩论、提交作业、选课、网上评价和资料下载等。另外，中职学校中的教务管理人员可以在网络上进行课程管理、课程安排、教学分析和资料管理等。现代教育技术在中职学校的运用，有效的改变了中职学生关于学习重要性的看法，为学生学习知识和技能创造了良好的网络学习环境，增加学生对学习的新奇感，使学生有原来的厌学转变为愿学和主动学，同时培养学生形成多样的爱好兴趣，也培养了学生的动手能力。
（三）现代教育技术对教学方法的影响
现代教育技术在一定程度上提高了中职学校中教师和学生的认知水平。多媒体的教学方式和教学手段，使教师和学生的直观感受的到延伸，对加强和完善教育体制机制有重要的作用。传统的教育方法对教学内容和教育信息已经不能起到很好的传递和接受的作用。
现代教育技术提高了中职学校中学生自主学习的能力，改变了学生传统的学习方法和学习理念。多媒体信息技术使中职学生自主学习的渠道增多，学习的信息资源更丰富，拓宽了学生的知识界面，进而促进了中职学校中学生综合素质的提高。
（四）现代教育技术对教育模式的影响
传统的教育模式是以教师为主导的学生被动接受知识为主要的方式。现代教育技术在教育体制改革的基础上，改变了传统的教育模式，教师不再是课堂上的权威，学生与教师之间是平等和民主的，教师强迫灌输，学生被动的接受知识的时代已经过去了。中职学校的学生在过去的学习经历中，由于基础薄弱，自控能力差，反叛心理较强，得不到老师的关注和鼓励等特点，所以，中职学校充分利用现代信息技术，他不仅改变了传统的教育方式和方法，同时也协调了师生之间的不和谐关系，使学生在课堂中受到老师的帮助和鼓励，进而营造良好的学习环境和和谐的师生关系。在中职学校的教学课堂上，教师和学生之间是平等的互动关系，并且都是课堂上的主体，因此，现代信息技术在中职学校的普遍应用，更好的调节了课堂氛围，形成了良好的师生关系，有利于推动中职学校新的教育模式的形成。
三、总结
现代教育技术的普遍应用，教育技术在促进教育发展，推动教育体制改革的作用越来越明显。因此，我们要顺应时代的发展，继续重视现代信息技术的发展，结合中职学校学生的自身特点和实际情况，继续推动中职学校教育的发展进步，为社会培养高素质的人才，促进社会的发展。
参考文献：
[1]杜韶婕.现代教育技术对教学影响问题研究[D].东北财经大学，2012.
[2]刘华.浅谈现代教育技术对教学的影响[J].科教文汇，2009，（04）：31-32.
[3]徐海红.浅谈现代教育技术对高校教学的影响[J].咸宁学院学报，2006，26（03）：119-124.
关键词：现代教育技术；中职教学；影响
目前，人类已经进入了信息时代，以计算机网络技术为代表的现代技术的普遍应用，对我们的生活方式、学习方式和工作方式都产生了深刻的影响。在教育方面，现代教育技术改变了传统的教育思想，教育方式和教育模式。因此，研究现代教育技术在教学中的应用，对促进中职学校教育的发展，推动中职学校教育改革起着重要的现实意义。
一、现代教育技术的涵义和特点
（一）涵义
教育技术是在教育活动中采取的教育技术手段和方式的综合，它包含了智能技术和物化技术两大类。教育技术通过教学过程中对教学资源的使用和管理，促进学习效率，提高绩效水平。现代教育技术是将现代教育理论应用到教学活动的实践中的独特的教育方法和教育手段的体系，主要依据计算机技术、视听技术，网络媒介技术等，通过这种多媒体教学达到与学生进行互动和交流的目的。现代教育技术包括现代教育媒体、媒体教育方法和系统的教育设计等。
（二）特点
现代教育技术在分析问题和解决问题上的重点以学习者为主；现代教育技术着重强调对学习资源的设计开发和利用，体现出既重视教育资源，又重视过程；现代教育技术的实践对象是学习过程，以此确定学生在学习过程中的中心地位；现代教育技术对学习过程中的学习资源教学方式进行系统的设计、分析和评价，实现教育技术与教育主题的优化结合；现代教育技术被应用于教学的不同领域和不同层次上，具体包括教育规划和课程设置，主要方式是结合多媒体方式进行教学，如远程教学。
二、现代教育技术对中职教学的影响
（一）现代教育技术对教学内容的影响
现代教育技术中，所包含的信息资源庞大，借助信息技术的传播作用，信息传递的优势与教师传统的教学方式相比更为明显，进一步的提高了课堂上教学资源的丰富性。在教学过程中，由于中职学校的学生知识基础薄弱，缺少学习兴趣，没有端正的学习态度，并且严重缺乏自控能力等现实状况，中职学校根据中职学生自身的特点，运用现代教育技术的手段，根据学生的特点和接受知识的能力，不同的教学内容根据学生的特点和实际情况适当的采取不同的媒体教学方式，使学生能够从中得到不同的直观感受，提高学习效率，提高教学的绩效水平。以此提高学生的知识水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的自控能力和自主学习的能力，使学生深化知识，增加技术的熟练程度，起到提高学生整体素质和综合能力的目的。
信息多媒体技术的使用使得教学内容在画面、声音和文字等视听感觉上，不仅提供了更加丰富的学习内容，而且帮助学生提高了在学习内容上的记忆和理解能力，使得所学知识和技术得以锻炼，实现在實践中提高中职学生的综合能力和水平的目的。多媒体教学既可以宏观上纵观又可以微观上展示，使教学内容更加贴近生活实际。多媒体教学可以反复教学演示，与传统的课堂教学方式相比，这种方式更有利于学生接受和理解知识，并且在学习过程中能抓住学习重点，掌握重要的学习目标，有利于现代教学技术与课堂与学生之间的优化结合。而且课本中有的重点难点和理论知识是相当抽象的，难以运用语言和图画的方式进行演示，借助多媒体技术就可以解决这种教学上的面临的困难，将问题由难化简，由静化动，如同原景重现一样。
（二）现代教育技术对教育手段的影响
现代技术的发展使中职学校的教学手段发生了巨大的改变。教学手段是以实现对学生的教育目标，对教学对象和教学活动所使用的精神意识、物质形态和信息的总和。现代教育技术与传统的教育方式和手段相比，其教育设备具有自动化、机械化、智能化、网络化、多媒体化等等诸多优点。
现代化教育技术使中职学校中普遍覆盖的校园网络体系的发展越来越全面。首先，校园网络为教学和学生学习提供一个共享的网络平台，教师可以在网络上教学、提问、答疑、布置作业等，学生可以在网络平台上学习、提问、辩论、提交作业、选课、网上评价和资料下载等。另外，中职学校中的教务管理人员可以在网络上进行课程管理、课程安排、教学分析和资料管理等。现代教育技术在中职学校的运用，有效的改变了中职学生关于学习重要性的看法，为学生学习知识和技能创造了良好的网络学习环境，增加学生对学习的新奇感，使学生有原来的厌学转变为愿学和主动学，同时培养学生形成多样的爱好兴趣，也培养了学生的动手能力。
（三）现代教育技术对教学方法的影响
现代教育技术在一定程度上提高了中职学校中教师和学生的认知水平。多媒体的教学方式和教学手段，使教师和学生的直观感受的到延伸，对加强和完善教育体制机制有重要的作用。传统的教育方法对教学内容和教育信息已经不能起到很好的传递和接受的作用。
现代教育技术提高了中职学校中学生自主学习的能力，改变了学生传统的学习方法和学习理念。多媒体信息技术使中职学生自主学习的渠道增多，学习的信息资源更丰富，拓宽了学生的知识界面，进而促进了中职学校中学生综合素质的提高。
（四）现代教育技术对教育模式的影响
传统的教育模式是以教师为主导的学生被动接受知识为主要的方式。现代教育技术在教育体制改革的基础上，改变了传统的教育模式，教师不再是课堂上的权威，学生与教师之间是平等和民主的，教师强迫灌输，学生被动的接受知识的时代已经过去了。中职学校的学生在过去的学习经历中，由于基础薄弱，自控能力差，反叛心理较强，得不到老师的关注和鼓励等特点，所以，中职学校充分利用现代信息技术，他不仅改变了传统的教育方式和方法，同时也协调了师生之间的不和谐关系，使学生在课堂中受到老师的帮助和鼓励，进而营造良好的学习环境和和谐的师生关系。在中职学校的教学课堂上，教师和学生之间是平等的互动关系，并且都是课堂上的主体，因此，现代信息技术在中职学校的普遍应用，更好的调节了课堂氛围，形成了良好的师生关系，有利于推动中职学校新的教育模式的形成。
三、总结
现代教育技术的普遍应用，教育技术在促进教育发展，推动教育体制改革的作用越来越明显。因此，我们要顺应时代的发展，继续重视现代信息技术的发展，结合中职学校学生的自身特点和实际情况，继续推动中职学校教育的发展进步，为社会培养高素质的人才，促进社会的发展。
参考文献：
[1]杜韶婕.现代教育技术对教学影响问题研究[D].东北财经大学，2012.
[2]刘华.浅谈现代教育技术对教学的影响[J].科教文汇，2009，（04）：31-32.
[3]徐海红.浅谈现代教育技术对高校教学的影响[J].咸宁学院学报，2006，26（03）：119-124.