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平面几何是从少数几条公理出发,用推理论证方法导出图形性质的,一些基本命题、基本概念的渊源,均掩埋在一套逻辑程序之中。所以,推理论证的质量,是几何学习成败的关键,也是几何教学的一大难点。如何突破这一难点?我以为除应让学生正确掌握概念,准确画好图形外,还应在教学中特别注意解决好下
平几教学应注意四个问题
【摘 要】
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平面几何是从少数几条公理出发,用推理论证方法导出图形性质的,一些基本命题、基本概念的渊源,均掩埋在一套逻辑程序之中。所以,推理论证的质量,是几何学习成败的关键,也是几
【机 构】
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岳阳石化总厂二中
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1995年1期
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