论文部分内容阅读
提高生物课堂教学的有效性要处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系，并优化课堂的教学方法。
浅谈提高生物课堂教学的有效性
【摘 要】
：
提高生物课堂教学的有效性要处理好全面发展学生素养与应试能力提高的关系，并优化课堂的教学方法。
【机 构】
：
湖北省武汉市江夏区山坡中学
【出 处】
：
科学教育
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
据教育部、公安部对北京、上海等10个省市的调查显示，全国每年约有1．6万中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班。由于缺乏生命意识，学生中间自杀、自伤、自残、吸毒等事件经常
比赛教学法是在比赛条件下，按统一的比赛规则和以最大强度来完成练习的一种教学方法。众所周知，在体育教学过程中，为了使学生正确、熟练地掌握某项运动技能，必须通过多次、反复的
面对课程标准和新的课程理念，该如何备好生物学课，这是每一位生物学教师面临的新课题。通过自身对新课程进一步的学习领会，我认为应从以下几个方面进行备课：
古人云：“书读百遍，其义自见”。读是语文教学的重要组成部分，是我们学习语文最基本的方法之一。大声诵读，反复吟咏，容易人情入境，帮助理解；多次默读，可以集中注意力，读与思结合，加深理
<正> 鉴于美国对水量需求的增加,今天水的重复利用的趋势比历史上任何时候都有扩大。部分地减少新鲜水需要量的一种最好方法是重复利用工业生产过程中的废水。另一个较大的水
为了评价吸入皮质类固醇激素(ICS)治疗稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)的疗效,本文系统回顾了Medline(83-2000)中有关ICS治疗COPD的8个长期(≥24个月)临床试验.这些试验均显示,
湿地在流域中由于特殊的水理性质和地理位置而具有特殊的水文调节功能.但是流域水土资源的开发利用常常导致大量湿地丧失和退化,湿地水文调节功能遭到破坏.论文选择三江平原