【正】 马克思在《哥达纲领批判》中所描绘的按劳分配是非商品货币关系条件下的按劳分配。但是,后来的历史发展超出了马克思的设想,在社会主义历史阶段不可避免地存在着商品
高中物理教育最核心的让学生形成正确的学科意识,而学生的理解层次有三个阶段.这个三个阶段之间是递进关系,如何高效率的进行阶段间的提升,最终形成意识,需要根据不同学况采
【正】 粮食合同定购存在的问题几年来粮食合同定购取得很大成效。与此同时,在实行合同定购制以来,由于其他一些配套措施未能及时跟上,出现了一些新问题,主要表现在几个方面:
【正】 长期以来,在理论工作者和实际工作者中,讨论和研究的是解决正确认识和如何贯彻按劳分配问题,对非按劳分配因索缺乏应有的认识和研究。其实,在社会主义初级阶段
目的 了解氯化镉(CdCl2)对豚鼠肾上腺皮质细胞应激活化蛋白激酶(stress activated protein kinase, SAPK)活性的影响及与凋亡的可能关系。方法 以0.625、1.25和2.50 mg/kg
芬兰的教育发展水平在短短几十年问跃居世界前列，芬兰中学生在世界OECD组织的PISA项目测试中表现优秀。本文通过对芬兰基础教育的实地考察，对芬兰教育成功的要义及其成功的主要
<正> 解决农业后劲不足问题,应当采取什么措施?是只强调单一的物质投入,还是谋求财力、智力和其它因素相结合的最佳投入结构,走因地制宜综合治理的路子?这是应当认真探讨的重要课题。回顾衡水地区农村经济发展的实践,对于回答这个问题,是很有帮助的。 “六五”期间,衡水地区同其它地方一样,也遇到了一个农业投资明显减少的问题。“四五”和“五五”时期,全区财政用于支援农业的开支都在1亿元以上,平均每年2,000多万元。到“六五”期间,农业投资明显减少了。5年总计支出7,000多万元,年平均1,500万元,
武汉市新洲区双柳街陈路小学以“享受快乐童年,养戍良好习惯”为办学理念,以“尚美、明礼、乐学、创新”为培养目标,以“新童谣”为特色教育,致力培养新时代的优秀小学生,为
【正】 一财政信用是按照有借有还的信用原则,筹集和使用财政资金的一种分配管理方式;它是在社会主义初级阶段,为适应有计划的商品经济发展的需要而出现的财政资金运动的特殊
在教学实践中,学生对辩证唯物主义认识论的部分知识点不尽理解,觉得难以甄别.本文对实践的概念、实践是认识的来源和动力、真理的客观性三大疑难知识进行类比推理、比较分析