【摘 要】
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＜正＞作业设计是学生选择学法、优化过程、反思成效的重要载体，也是生成不同想法、引发创新思维的保障。在“双减”背景之下，既要减轻学生额外的作业负担，也要全面促进学生个性化发展，让轻负高效成为学生发展的生长点，真正实现量的减负、质的增效。在作业设计中，需要以培养学科素养与核心素养为双中心，以学生学情为起点，设计符合学生认知规律、
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＜正＞作业设计是学生选择学法、优化过程、反思成效的重要载体，也是生成不同想法、引发创新思维的保障。在“双减”背景之下，既要减轻学生额外的作业负担，也要全面促进学生个性化发展，让轻负高效成为学生发展的生长点，真正实现量的减负、质的增效。在作业设计中，需要以培养学科素养与核心素养为双中心，以学生学情为起点，设计符合学生认知规律、
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＜正＞【教学背景】不等式是湘教版初中数学教材八年级上册第4章的内容，包括不等式基本性质1以及利用其进行不等式移项。建立不等式模型解决实际问题是本章学习的落脚点，不等式的性质是本章的核心。由于不等式与方程都是刻画数量关系，仅有相等与不等之异，知识与技能易学易会，因此，基于知识立意，教学常停留在“合情”“模仿”层面。若由学生类比等式（方程）提出问题，并通过类比猜想、实例验证、
＜正＞《信息科技》作为预初年级的一门必修课,与其他学科一样,任课教师除了向学生传授知识,还要使学生的思维能力得到锻炼,要注重学生身心的健康发展。《信息科技》与其他学科相比,又有其特殊性,在要求学生掌握必要的知识、技能的同时,应十分重视培养他们对知识、技能的应用能力,通过引导学生用现代信息处理工具,了解外部世界,处理和解决学习和生活中的实际问题,来提高青少年的信息素养。作为一名信息科技教师,我认为要
新时期我国为了应对一系列教育弊端,对"作业"和"校外培训"做出了相应改革,希望减轻学生这两项负担,在这种情况下,"双减"政策正式出台。在初中英语教育中,教师应采取有效的教学方法,设计更符合学生发展的作业,激发学生对知识的需求和渴望,促使他们积极参与教育教学活动,提高英语学习效率。本文在"双减"背景下指导初中英语的基础上,根据自己的教学经验,谈一谈初中英语作业设计如何更好地进行,供大家参考。
近年来，随着金融科技的快速发展，商业银行纷纷提出数字化转型战略。为深入推进数字化转型工作，本文从“什么是数字化转型”“为什么要做数字化转型”“如何做数字化转型”三个层面，全方位地思考了商业银行推进数字化转型的战略意义和内涵价值，设想了未来数字化转型的三个重点领域，并有针对性地提出“业务IT一体化”模式以及实施数字化转型的对策建议。
目的 调查儿童专科医院住院患儿碳青霉烯类耐药肺炎克雷伯菌（carbapenem-resistant Klebsiella pneumonia,CRKP）感染及死亡的危险因素,为该类细菌的感染防治提供参考依据。方法 采用配对病例-病例-对照研究的方法。回顾性纳入昆明市儿童医院2019年1月至2021年10月的81例CRKP感染患儿,81例碳青霉烯类敏感肺炎克雷伯菌（carbapenem-sensit
随着抗生素的大量使用，肺炎克雷伯菌呈现出多药耐药性趋势，尤其是耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的出现，意味着可用于治疗肺炎克雷伯菌感染的抗生素越来越少。多黏菌素以其独特的抗菌机制已成为治疗耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌感染的最后一道防线，但随着其使用增加，国内外肺炎克雷伯菌耐药株的报道也呈上升趋势，严重危害着患者的生命安全。笔者就肺炎克雷伯菌对多黏菌素的耐药机制进行总结，发现肺炎克雷伯菌对多黏菌素的耐药机制主要
＜正＞新课程要求"要以学生为本",但在我们的教学实践中,往往出现教师为了教学设计不被打乱,总是忽视课堂中出现的一些"意外"情况,这样的选择,也就把学生的创造性抹杀了。我们口口声声在呼唤学生自主学习探究,却硬生生地在浇灭学生思维的火花,这无疑是与我们当前的教学精神相违背的。
目的 探讨老年重症患者肠道定植产KPC-2肺炎克雷伯菌的分子流行病学特征。方法 纳入2019年1月—2020年6月四川省中西医结合医院收治的进行直肠定植耐碳青霉烯革兰阴性菌筛查的老年重症患者,以分离出的68株产KPC-2肺炎克雷伯菌菌株作为研究样本。对菌株进行药敏性分析,采用聚合酶链式反应检测CTX-M、SHV、TEM-1β、RmtB、Arm、oqx AB、oqxA、oqxB、qnrB等耐药基因及
课后作业是课堂教学的课外延伸与补充，有助于学生课堂所学内容的有效复习与巩固，还可锻炼学生英语知识运用能力，极具教学意义。由于每个学生的英语学习水平不同，对英语学科的学习兴趣也存在差异，因此其作业完成质量与效果也不同。依托新课程背景提出英语作业分层设计策略，结合当前作业设计中体现的不足，从学生差异化角度对作业评价、阅读复习、语法复习作业进行科学、合理规划，以此增强作业设计、实施有效性。
目的 分析该院2017-2021年临床细菌分离株的分布及对常用抗菌药物的耐药情况，为临床合理用药提供依据。方法 收集近5年门诊和住院患者培养标本分离的病原菌，采用标准纸片扩散法或自动化仪器检测法进行药敏试验，对细菌耐药监测数据进行统计分析。结果 共分离细菌24 177株，革兰阳性菌占32.9%,革兰阴性菌占67.1%。居前五位的是大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、金黄色葡萄球、铜绿假单胞菌、凝固酶阴性葡萄