课堂导航：1.理解教育的作用;2.理解教育是人类生存和发展的永恒主题;3.教育与科技、经济的联系。
　　一、自主学习
　　○填一填：
　　1、百年大计，          。教育是培养           和增强民族          的基础，未来世界的优胜者，将属于          更普及、          到更发达、          更优秀的民族。
　　2、21世纪，是          的时代。          ，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在          社会生存和发展的永恒主题。
　　查一查：美、英、日、韩等国的义务教育情况。中国是          年义务教育，义务教育是          教育，义务教育是由《                   》、与《                   》规定的。
　　二、合作探究
　　1、课本P52阅读空间《羚羊与狮子》，这则材料告诉我们一个什么道理？
　　2、课本P53《肖琴、肖燕云》这则材料说明了一个什么观点？
　　3、课本P53《日本经济的发展》这则材料说明了一个什么观点？
　　4、课本P54《周宁的爸爸》这则材料说明了一个什么观点？
　　5、教育是一种力量，为什么？
　　三、扩展延伸
　　1、请同学们结合自己的经历和见闻，说说教育给我们个人带来了哪些影响？想一想，然后写在这里：
　　2、你怎样理解：今天的教育、明天的科技、后天的经济。
　　3、“一块得克萨斯州的土地（底下蕴藏丰富的石油），一份是联邦政府的奖学金，你希望得到的是什么？”这是美国前总统克林顿出的题目。他说：在上一世纪，人们无疑会选择前者;但在21世纪，人们会毫不犹豫地选择后者。因为人们知道，“掌握知识就是掌握了一把开启未来大门的钥匙”。
　　如果你选择了奖学金，你准备怎么做？
　　四、总结归纳：本节课我们学习了哪些政治观点？你还有哪些疑惑？
　　五、当堂检测
　　1.“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”对一个人的成长，教育起着至关重要的作用，表现为（   ）
　　①教育使人获取知识和文化   ②教育能唤起人的潜能，使人不断提高自己  ③教育能使每个人获得成功  ④教育为人的幸福生活奠基
　　A.①②③         B.②③④
　　C.①③④         D.①②④
　　2.巴爾扎克说：“教育，是民族最伟大的生存法则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。”巴尔扎克话告诉我们（    ）
　　A.教育往往能改变一个人的命运
　　B.教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量
　　C.将是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题
　　D.教育能解决社会中存在的一切问题
　　3.日本是第二次世界大战的战败国，但时隔不久，日本就跻身世界经济强国之列。正如一位著名经济学家所说：“如果没有高等教育的大众化，日本的经济不会发展成今天这个样子。”这说明（   ）
　　A.教育的发展促进了战后日本经济的高速增长
　　B.战后的日本只重视高等教育的发展
　　C.战后日本经济的高速增长促进了教育的发展
　　D.高等教育才是推动经济社会向前发展的唯一动力
　　4.在我们这样一个人口众多、资源相对不足经济文化比较落后的国家，要实现民族振兴和社会主义现代化建设的宏伟目标，具有决定意义的一条就是要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要做到这一点必须（   ）
　　A.把教育摆在优先发展的战略地位
　　B.坚持四项基本原则
　　C.坚持改革开放
　　D.实施可持续发展战略
　　5.丹麦教育发达，1814年就宣布实行了7年义务教育;冰岛实行10年义务教育;芬兰实行了9年义务教育…这说明  （  ）
　　A.目前世界上只有少数国家实行了义务教育制度
　　B.世界上大多数国家都实行了义务教育制度
　　C.实行义务教育制度是各国的根本任务
　　D.我国还没有实行义务教育制度
　　六、 板书设计
　　教育是培养人才和增强民族创新能力的基础
　　教育改变一个人的命运
　　教育是一种力量  教育关系到国家发展的根本，是一种物质力量
　　教育是人们生存和发展的永恒主题