【摘 要】
：
<正>科学技术的高速发展,使信息技术的应用范围更为广泛,在教学领域中的应用也逐渐深入,这就加速推进了学校教学的改革进程。现阶段,提高学校教学的现代化、信息化水平已经成
论文部分内容阅读
<正>科学技术的高速发展,使信息技术的应用范围更为广泛,在教学领域中的应用也逐渐深入,这就加速推进了学校教学的改革进程。现阶段,提高学校教学的现代化、信息化水平已经成了学校亟须解决的问题。基于此种情况,笔者对小学英语故事教学及多媒体的整合运用进行了深入的分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。在高举素质教育大旗的今天,人们越来越意识到素质教育的重要性。而小
其他文献
<正>所谓语不离境,我们的语言探索中离不开丰富而特定的语言情景,来源生活的对话教学更是如此。在日常教学中,为了打开英语对话的新局面,我在如何创设具有生命力的教学情景上
<正>阅读是学生认识世界、发展智力、获得审美愉悦体验的重要手段。小学阶段的阅读教学是语文教育的基础内容,也是重要内容。小学老师应该探索切实可行的有效手段,激发学生的
一、教材选题的确定 校本课程是通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用当地社区和学校的课程资源进行开发的、多样的、可供学生选择的课程，是针对地区、学校、教师、学生差异性，着眼于尽量满足学生的个性发展需要，也有利于满足教师自身的专业发展需要，能与国家课程、地方课程整合，起补充作用的课程。所以我们在确定教材选题时做了以下工作： 1.调查学生需求 我们通过问卷调查、小型座谈、个别交流，了解学生
本文就专利侵权诉讼中公知技术抗辩的概念、适用范围、抗辩成立的判断原则、公知技术的自由与非自由等进行了探讨,提出对抗专利侵权指控的技术应当是一项公知的技术,而非自由
根据多年来理论学习和将科技成果向生产力转化、以及从事研究<方法论>教学实践的体会,提出了关于知识经济和哲学若干相关问题的见解.其中,特别强调了对科学的哲学在知识经济
语篇是小学阶段英语教学的主要语料，可以说，学生的听说读写都是围绕着以故事、情境为背景的语篇展开。正因如此，英语阅读教学在小学英语中有着多方位的教学功能与深远的教学价值，它对于学生英语思维方式的培养，英语阅读能力的提高，英语学习兴趣的强化都有着潜移默化的影响作用。在小学英语阅读教学中，贯彻发展性评价方式，能够平衡好教师、学生、语篇三者之间的内在关系，激发学生们阅读的主体性，强化学生在语篇学习中的阅读
【正】一、何为"4C教学法"乐高教育在皮亚杰建构论的理念基础上,根据儿童获取知识的过程和学习效果,从而设计了"4C"教学模式,即由:联系(connect)、建构(construct)、反思(con
本文从信息技术的冲击和竞争的加剧两方面论证了提高图书馆服务质量的必要性，强调了读者满意是评价图书馆服务质量的唯一标准，并阐述了评价读者满意的具体方法——LibQUAL＋^TM。
数学的学习无论是对学生现在的学习还是对以后的工作，都有着非常大的帮助。数学这一门学科与我们的生活有着非常紧密的联系，对生活有很大的帮助。作为一门重要的课程，它也是学生从小学到大学一直要学习的课程。学生从初中进入到高中以后，数学的学习不再像初中那样简单了，更多的是去注重抽象思维的发展。很多学生都是满怀信心地步入高中，但是进入到高中以后他们数学成绩却不是很理想。大多数的学生觉得高中的数学太难了，根本学