【摘 要】
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提高地方本科高校教学质量的难点是课程教学。而课程教学的关键是教师,将校企“双师协同”教学深度融合,协同创新培养机制,从以往传统以教师为主的灌输教学向以学生为主的引
【机 构】
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安康学院教务处,安康学院电子与信息工程学院
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2018年度项目,陕西省创新创业项目(NO:2016sxjy015),安康学院省级教学成果奖培育项目,陕西省社科基金项目(NO:13N129)
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提高地方本科高校教学质量的难点是课程教学。而课程教学的关键是教师,将校企“双师协同”教学深度融合,协同创新培养机制,从以往传统以教师为主的灌输教学向以学生为主的引导教学转变,充分调动学校、企业、教师、学生创新的积极性,有利于专兼职教师之间形成合力,产生协同效应,提高课程教学质量。构建“双师协同”教学模式,加强校企合作,优化人才培养方案和大纲设计,协同授课,协同评价,协同指导就业,变革相应的教学管理制度等。
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