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摘 要：准军事化管理是一项复杂的系统工程，对于民航飞行学员的成长成才具有十分重要的作用和意义，对其职业生涯也有着巨大的影响。"鸿鹄高飞远翔，其所恃者翮也。"一代代学子将在准军事化管理的推动下，练硬翅膀，展翅高飞，准军事化管理也将发挥越来越大的作用。
关键词：准军事化；飞行大学生；职业生涯
准军事化管理是一种参照借鉴军事化管理所特有的组织形式、行为标准、管理制度和考核手段而形成的介于普通管理和军事化管理之间的一种管理模式，其目的在于以军人作为榜样，培养学生的纪律性、责任感以及团队意识。相较于普通管理模式，准军事化管理具有标准更高，要求更规范的特点，同时，相对于军事化管理，准军事化管理又具备更加灵活和弹性的优势，可谓是一种博采众长的管理模式。准军事化管理作为管理改革的一种有益探索，在实际应用中取得了良好的管理效果，因此这种管理模式正逐步被企事业单位、机关、院校所接受。
一、对飞行大学生实行准军事化管理的必要性
从飞行职业的特点以及飞行大学生自身的特点来看，采取准军事化管理是培养合格飞行员的必要手段，而其原因可从以下两方面来阐释：
1、飞行职业的特殊性
飞行职业具有“责任大、难度大、风险大”的“三大”特点，而且国家培养一名飞行员，需要投入大量的财力、物力。在执行驾驶任务途中，飞行员需要对飞机及机上所有乘客和机组成员的安全负责，所以飞行员必须具备强烈的责任感。驾驶飞机与驾驶汽车不同，万米高空中，飞行员必须承受高空环境对身体以及心理的影响，特别是面对突发状况时，更是考验飞行员的反应速度和空间定位能力，因此，驾驶飞机是对飞行员身体素质和驾驶技术的双重考验，难度系数大。而飞行职业所谓的风险大，是指飞行活动的安全系数相对小于其他的地面活动，虽然随着科学技术的发展，人类在飞机制造、导航以及天气预报等领域都取得了长足的进步，但是，仍不能规避一些小概率事故的发生，而与驾车不同的是，这些小事故一旦不能妥善处理，往往会酿成重大灾难。
正是由于这“三大”特点，飞行职业要求飞行员必须具备严谨务实的职业态度，以及令行禁止的职业素养，而准军事化管理制度所强调的严格的纪律性和规范的行为准则可以帮助飞行大学生培养其应该具备的职业素养。
2、飞行学生的特点
由于飞行职业对飞行员身体素质要求极高，因此飞行学员的招生政策更加侧重于学生的身体条件，这导致最终录取的飞行学员中，高中时期的体育特长生或是学习不太好的学生占了多数。
这类学生学习基础薄弱，自控能力差，在高中阶段就没有养成良好的学习习惯，到了大学更为宽松的环境中，容易沉溺于游戏或忙于恋爱，因而荒废了学业。其次，自我意识强烈而生活自理能力不足也是目前95后学生的普遍共同点。这一代大多数学生都是独生子女，在家受到父母的溺爱，进入大学后在与周围同学交往的过程中仍然习惯性地以自我为中心，缺乏团队意识和纪律观念，其综合素质与飞行职业对从业者的要求相比，仍有较大差距。而准军事化管理所倡导的“吃苦耐劳、团结协作”的优良作风对于提高飞行大学生自我管理的能力以及团队合作的意识无疑起到了积极作用。
二、对民航飞行学员实行准军事化管理的指导思想和原则
严格执行准军事化管理条例，贯彻“生活制度化、行动统一化”的规范化管理模式，實现令行禁止、雷厉风行、整齐划一的管理要求，促进严谨求实的学风，营造飞行技术专业飞行学员学习、生活的特定环境。原则上，坚持思想教育与严格管理相结合，贯彻以人为本、以德育人，科学管理、严格要求；倡导“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，提高飞行学员自我学习、自我约束、自我管理的能力和团队意识。
三、提高飞行大学生准军事化管理认同的途径
1、突出准军事化管理的价值内涵
对于教育管理者而言，要能够让学生体会到准军事化管理对于飞行职业的价值意义，而不仅仅把准军事化管理作为手段，特别是在管理过程当中切记完全效仿军队的管理模式而忽略管理的教育意义，严禁假借准军事化管理体罚学生，损害学生的正常利益。
要让学生能够充分明白，准军事化管理对于飞行学生职业发展的帮助意义，特别是飞行职业不仅身系公司上亿的资产，更加关系千家万户的生命安全，飞行过程当中任何的操作不规范都可能带来巨大的损失，而良好的行为习惯是需要培养的。所以准军事化管理与飞行职业发展要求相适应。
2、突显准军事化管理的教育职能和人文关怀
要始终牢记准军事化管理是一种教育手段，而不是单纯的管理手段。准军事化是教育的载体，教育是准军事化管理的目的。
准军事化管理的最终目的是育人，而且是培养具有良好道德素养，技术过硬，作风过硬的职业人。所以在准军事化管理的过程当中，我们应该以现代飞行职业的发展新要求来教育学生，用职业化，专业化，先进化发展路线指导准军事化管理模式。同时，要在管理过程当中处处体现人文关怀，在规矩范围内灵活处理学生碰到的问题，对学生多一点理解，多一点关心，才能最终得到学生的支持，学生也才能够愿意参与到准军事化管理中来，甚至在管理过程中起到先锋模范作用。
四、准军事化管理对飞行大学生的职业生涯的深远影响
由于飞行大学生的现状和其职业要求之间有着很大的差距，单纯的依靠传统的管理模式，根本无法达到职业要求而准军事化管理所特有的组织形式、标准的行为准则、严格的管理制度可以帮助飞行学员达到其应有的职业素质
第一，准军事化管理可以帮助飞行学生养成过硬政治素质在以准军事化管理为特殊的航空教育文化体系中，通过强有力的思想政治工作，积极的引导学生健康成长，塑造飞行大学生良好的政治觉悟和组织观念，帮助飞行大学生树立正确的理想追求和价值观
第二，准军事化管理培养飞行大学生良好的责任意识通过准军事化管理学习，让学生以科学的理论武装头脑，树立正确的核心价值观，建立为中国特色社会主义事业而奋斗的崇高理想，增强时代责任感和使命感，从而增强对职业的荣誉感和责任意识第三，准军事化管理促进飞行大学生良好的职业习惯的养成准军事化管理重在培养飞行学生严谨务实的行业作风，通过点滴养成学生的意志品质和行为习惯准军事化制度要严格执行，从小事规范，使准军事化管理的规范成为自我约束的机制第四，准军事化管理能够帮助飞行大学生夯实安全意识飞行对于安全的要求很高，这就需要飞行大学生在日常学习和飞行作业中注重安全意识的全面养成而准军事化管理的特殊管理模式，怡怡可以帮助飞行大学生在日常生活中严格规范自己的言行，保证日常的安全，让安全意识得到进一步确认。
第五，准军事化能够加强飞行大学生对规则的敬畏准军事化管理能将特殊形式和严格的管理办法让飞行大学生在每日的学习工作中都可以感受到规则对自己的约束，从而形成了一种对各种规则的敬畏这可以帮助飞行大学生在今后的职业生涯中根据飞行的需要更好的约束自己的行为，尽快的达到职业素养。
结语：
对于民航飞行这一特殊专业来说，实行准军事化管理可以帮助学生养成过硬的政治素质和职业习惯，通过严格的培养体系促使学生形成良好的安全意识，并掌握过硬的飞行技能，是培养富国强兵的高素质飞行人才的必要条件，并对民航飞行员的职业生涯产生了积极的影响。
参考文献：
[1]韩雪茹。准军事化管理对飞行大学生的职业生涯影响[J].才智，2015.
[2]张洪。构建以准军事化管理为特色的航空教育文化[J].中国民用航空，2011.
[3]程海东。体验式教育和参与式管理在准军事管理中的运用[J].赤子，2015.
[4]魏小琳。对“订单培养”教育模式的理性思考[J].教育与经济，2015（4）：45-47.
作者简介：
郭艺（1989年8月），男，河南洛阳人，汉族，硕士，研究实习员，主要从事大学生思政教育、新课程改革等研究。
基金项目：中国民航飞行学院青年科研基金项目，编号：Q2018-25
关键词：准军事化；飞行大学生；职业生涯
准军事化管理是一种参照借鉴军事化管理所特有的组织形式、行为标准、管理制度和考核手段而形成的介于普通管理和军事化管理之间的一种管理模式，其目的在于以军人作为榜样，培养学生的纪律性、责任感以及团队意识。相较于普通管理模式，准军事化管理具有标准更高，要求更规范的特点，同时，相对于军事化管理，准军事化管理又具备更加灵活和弹性的优势，可谓是一种博采众长的管理模式。准军事化管理作为管理改革的一种有益探索，在实际应用中取得了良好的管理效果，因此这种管理模式正逐步被企事业单位、机关、院校所接受。
一、对飞行大学生实行准军事化管理的必要性
从飞行职业的特点以及飞行大学生自身的特点来看，采取准军事化管理是培养合格飞行员的必要手段，而其原因可从以下两方面来阐释：
1、飞行职业的特殊性
飞行职业具有“责任大、难度大、风险大”的“三大”特点，而且国家培养一名飞行员，需要投入大量的财力、物力。在执行驾驶任务途中，飞行员需要对飞机及机上所有乘客和机组成员的安全负责，所以飞行员必须具备强烈的责任感。驾驶飞机与驾驶汽车不同，万米高空中，飞行员必须承受高空环境对身体以及心理的影响，特别是面对突发状况时，更是考验飞行员的反应速度和空间定位能力，因此，驾驶飞机是对飞行员身体素质和驾驶技术的双重考验，难度系数大。而飞行职业所谓的风险大，是指飞行活动的安全系数相对小于其他的地面活动，虽然随着科学技术的发展，人类在飞机制造、导航以及天气预报等领域都取得了长足的进步，但是，仍不能规避一些小概率事故的发生，而与驾车不同的是，这些小事故一旦不能妥善处理，往往会酿成重大灾难。
正是由于这“三大”特点，飞行职业要求飞行员必须具备严谨务实的职业态度，以及令行禁止的职业素养，而准军事化管理制度所强调的严格的纪律性和规范的行为准则可以帮助飞行大学生培养其应该具备的职业素养。
2、飞行学生的特点
由于飞行职业对飞行员身体素质要求极高，因此飞行学员的招生政策更加侧重于学生的身体条件，这导致最终录取的飞行学员中，高中时期的体育特长生或是学习不太好的学生占了多数。
这类学生学习基础薄弱，自控能力差，在高中阶段就没有养成良好的学习习惯，到了大学更为宽松的环境中，容易沉溺于游戏或忙于恋爱，因而荒废了学业。其次，自我意识强烈而生活自理能力不足也是目前95后学生的普遍共同点。这一代大多数学生都是独生子女，在家受到父母的溺爱，进入大学后在与周围同学交往的过程中仍然习惯性地以自我为中心，缺乏团队意识和纪律观念，其综合素质与飞行职业对从业者的要求相比，仍有较大差距。而准军事化管理所倡导的“吃苦耐劳、团结协作”的优良作风对于提高飞行大学生自我管理的能力以及团队合作的意识无疑起到了积极作用。
二、对民航飞行学员实行准军事化管理的指导思想和原则
严格执行准军事化管理条例，贯彻“生活制度化、行动统一化”的规范化管理模式，實现令行禁止、雷厉风行、整齐划一的管理要求，促进严谨求实的学风，营造飞行技术专业飞行学员学习、生活的特定环境。原则上，坚持思想教育与严格管理相结合，贯彻以人为本、以德育人，科学管理、严格要求；倡导“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，提高飞行学员自我学习、自我约束、自我管理的能力和团队意识。
三、提高飞行大学生准军事化管理认同的途径
1、突出准军事化管理的价值内涵
对于教育管理者而言，要能够让学生体会到准军事化管理对于飞行职业的价值意义，而不仅仅把准军事化管理作为手段，特别是在管理过程当中切记完全效仿军队的管理模式而忽略管理的教育意义，严禁假借准军事化管理体罚学生，损害学生的正常利益。
要让学生能够充分明白，准军事化管理对于飞行学生职业发展的帮助意义，特别是飞行职业不仅身系公司上亿的资产，更加关系千家万户的生命安全，飞行过程当中任何的操作不规范都可能带来巨大的损失，而良好的行为习惯是需要培养的。所以准军事化管理与飞行职业发展要求相适应。
2、突显准军事化管理的教育职能和人文关怀
要始终牢记准军事化管理是一种教育手段，而不是单纯的管理手段。准军事化是教育的载体，教育是准军事化管理的目的。
准军事化管理的最终目的是育人，而且是培养具有良好道德素养，技术过硬，作风过硬的职业人。所以在准军事化管理的过程当中，我们应该以现代飞行职业的发展新要求来教育学生，用职业化，专业化，先进化发展路线指导准军事化管理模式。同时，要在管理过程当中处处体现人文关怀，在规矩范围内灵活处理学生碰到的问题，对学生多一点理解，多一点关心，才能最终得到学生的支持，学生也才能够愿意参与到准军事化管理中来，甚至在管理过程中起到先锋模范作用。
四、准军事化管理对飞行大学生的职业生涯的深远影响
由于飞行大学生的现状和其职业要求之间有着很大的差距，单纯的依靠传统的管理模式，根本无法达到职业要求而准军事化管理所特有的组织形式、标准的行为准则、严格的管理制度可以帮助飞行学员达到其应有的职业素质
第一，准军事化管理可以帮助飞行学生养成过硬政治素质在以准军事化管理为特殊的航空教育文化体系中，通过强有力的思想政治工作，积极的引导学生健康成长，塑造飞行大学生良好的政治觉悟和组织观念，帮助飞行大学生树立正确的理想追求和价值观
第二，准军事化管理培养飞行大学生良好的责任意识通过准军事化管理学习，让学生以科学的理论武装头脑，树立正确的核心价值观，建立为中国特色社会主义事业而奋斗的崇高理想，增强时代责任感和使命感，从而增强对职业的荣誉感和责任意识第三，准军事化管理促进飞行大学生良好的职业习惯的养成准军事化管理重在培养飞行学生严谨务实的行业作风，通过点滴养成学生的意志品质和行为习惯准军事化制度要严格执行，从小事规范，使准军事化管理的规范成为自我约束的机制第四，准军事化管理能够帮助飞行大学生夯实安全意识飞行对于安全的要求很高，这就需要飞行大学生在日常学习和飞行作业中注重安全意识的全面养成而准军事化管理的特殊管理模式，怡怡可以帮助飞行大学生在日常生活中严格规范自己的言行，保证日常的安全，让安全意识得到进一步确认。
第五，准军事化能够加强飞行大学生对规则的敬畏准军事化管理能将特殊形式和严格的管理办法让飞行大学生在每日的学习工作中都可以感受到规则对自己的约束，从而形成了一种对各种规则的敬畏这可以帮助飞行大学生在今后的职业生涯中根据飞行的需要更好的约束自己的行为，尽快的达到职业素养。
结语：
对于民航飞行这一特殊专业来说，实行准军事化管理可以帮助学生养成过硬的政治素质和职业习惯，通过严格的培养体系促使学生形成良好的安全意识，并掌握过硬的飞行技能，是培养富国强兵的高素质飞行人才的必要条件，并对民航飞行员的职业生涯产生了积极的影响。
参考文献：
[1]韩雪茹。准军事化管理对飞行大学生的职业生涯影响[J].才智，2015.
[2]张洪。构建以准军事化管理为特色的航空教育文化[J].中国民用航空，2011.
[3]程海东。体验式教育和参与式管理在准军事管理中的运用[J].赤子，2015.
[4]魏小琳。对“订单培养”教育模式的理性思考[J].教育与经济，2015（4）：45-47.
作者简介：
郭艺（1989年8月），男，河南洛阳人，汉族，硕士，研究实习员，主要从事大学生思政教育、新课程改革等研究。
基金项目：中国民航飞行学院青年科研基金项目，编号：Q2018-25