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【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）17-0163-01 新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。以下是我在作文教学中的一点体会。 一、激发学生兴趣，消除畏难心理
针对秦沈客运专线新线一次性铺设跨区间无缝线路的特点,通过对道床状态各项指标的综合测试,在系统分析研究的基础上,就跨区间无缝线路道床状态指标的确定、施工控制等方面提
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课堂评价语是小学语文教学评价的重要组成部分，是师生相互沟通的桥梁，它决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。对于低年级的小学生来说，富有激励性、启发性、童趣化的课堂评价语
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根据淮河某流域近几年来的采样数据,运用Pearson相关系数和曲线估计的方法分析了水质指标间的相关性。结果表明,生化需氧量、化学需氧量、氨氮之间均存在显著的正相关关系,而
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