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创新是知识经济时代的根本特征, 是支撑一个民族的脊梁和灵魂。江泽民同志说，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而作为语文这门学科来说，最能体现创新意识和创新能力的环节便是作文。作文是语文学科中最富有个性的学习和创新活动，通过作文能够反映出学生对生活的真实感受，是他们内心世界的真实反映。同学们对生活和社会的见解感受是千差万别的，如果同学们对一件平常的事能够有独特的见解，并能通过新颖的构思、个性的形式和语言表达出来，那么个性的文章就完成了。这样有创新的文章才更符合时代的要求。而要让同学们能够写出有个性的文章，我认为可以从以下几个方面着手：
一、立意要新颖，要有深度
作文是一种创造性的劳动，所以在写文章时对材料、题目、现象或周围的事物等，我们都应该有深刻的感悟，在真切体验的基础上，提出创造性的新颖见解，不拘泥于成见，敢于标新立异，敢于打破旧观念，不人云亦云，写那千篇一律的文章，让读者产生审美疲劳。因此在作文过程中我们应该有求异思维、发散思维等方面的能力，并努力挖掘材料和现象中的深意，力求从平常的、陈旧的题材中挖掘出新的思想、观念，让人有耳目一新的感觉，使人受到新的启迪、新的感受、新的联想。例如以《泪水》为话题，要求写一篇作文，文体不限，对于大多数同学来说就会产生思维定势，把泪水只定位于人的常见情感，会以泪水为线索，写一个人受挫折后的坚强、乐观，因被别人误会后流下委屈的泪水，因父母的爱流下感动的泪水等较为俗套的情感作文，但有些同学则会另辟蹊径，写出视觉独特的文章。如有位学生以“眼泪”为线索，写了太阳、雾气和台湾人的眼泪。太阳的眼泪是阳光，苦涩而又甜美的眼泪，阳光总是无私地释放，独自在黑暗中等待，写出了太阳的无私奉献；雾气的眼泪是露珠，惆怅而又悲壮的眼泪，露珠是雾气逝去后遗留下来的，是短暂的美丽，写出了露珠也辉煌灿烂过；台湾人的眼泪是乡愁，沉重而又孤独的眼泪，乡愁是剪不断、理还乱的情感，祖国是台湾人魂牵梦萦的地方，写出了台湾人那种对祖国的依恋之情。作者认为万物都有各自不同的眼泪，能表达出各自不同的情感。在这篇文章中体现了作者独特的视觉和敏锐的思考，这样的文章个性鲜明，令人刮目相看。
二、内容要新颖
内容的新颖表现为材料的鲜活、新奇。一篇文章在立意有个性的基础上通过新奇的材料来支撑自己的见解，那就锦上添花了；而如果在文章的立意较普通的情况下，材料的新颖，也能展现出文章的新颖和个性。如以“呼唤”为话题写一篇文章，大多数同学选择的材料可能就是亲情的呼唤、友谊的呼唤等较为普通的材料来表达较为俗套的主题，这样的文章就显得平淡了；而有些则会把视线转移，扩大思维空间，去探讨更为深刻的主题，如如何对待大自然、如何对待社会、如何对待历史等。有位学生以《树的呼唤》为题，并采用新奇的材料来表现主题，文章以自诉的方式来组织文章，采用了以“我”的生命历程为线索，写“我”“发芽——成长——被伐——被加工——升入天堂”的过程，文中用大量的笔墨描写了“我”作为一棵树生长时的快乐和被伐后的悲哀，痛斥了人类破坏大自然的行为，表达了希望人与自然和谐相处的美好愿望。这篇文章以新奇的材料表现了主题，给人留下了深刻的印象。
三、构思要新巧
对于一篇好的文章，光有新颖的立意、鲜活的材料还不够，我们还需要有与众不同的表现形式，这样文章往往就能出奇制胜。文章的表现形式多种多样，有散文、杂文、小说、寓言、日记、书信、对话体等等，更为新颖的则是广告、公约、合同、剧本等形式。作文中还可以采用各种表现形式，如设置悬念、误会、抑扬、蓄势等。这些艺术构思方法能使文章一波三折，摇曳生姿，使文章个性十足。在这里我以教科书例子加以说明。如我们学过的奥斯特洛夫斯基的文章《变色龙》一文，这篇文章只写了一件警官审理小狗咬人事件的小事，却让作者通过巧妙的构思将文章写得一波三折、百转千回，淋漓尽致地刻画出了警官的百般丑态，深刻揭露了沙皇俄国时代的黑暗和腐朽。再如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者通过新巧的构思描，写菲利普夫妇对于勒的态度，充分揭露了资本主义人际关系。这些文章都写较为普通的社会现象，主题可以说俗套，但这些伟大的文学家却以新奇的构思给世人留下了不朽的作品，让人难以忘怀。
四、语言要有文采
当一篇文章其他要素都具备后，则需要最后一道工序，那就是需要有文采的语言把新颖的题材、奇妙的构思、鲜活的材料融合在一起。如果文章的语言过于平淡无奇，文章的成色也会大打折扣。作文的语言就好比少女化妆，点缀得当则会使文章熠熠生辉、耀眼夺目。文章的文采需要通过句式的灵活搭配、修辞的巧妙应用、名言警句的恰当引用等方法达到语言的优美、新妙,如使用比喻,会使文章所寫事物具体形象、活泼,增强文章的感染力。如有位同学在《独爱夏天》中写道：早晨，太阳刚刚露出鱼肚白，绿叶上还挂着昨夜与伙伴们嬉戏玩耍时流的汗水，一滴滴植物的“汗珠”就像一颗颗闪烁着光芒的珍珠，那样晶莹剔透，那样玲珑可爱。此句采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了露珠的可爱与调皮，“鱼肚白”和“汗水”更加突出了夏天的可爱。
作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质的综合反映，学生作文时养成了创新的习惯，不但可以提高他们的作文水平，而且可以提高他们的创新能力，突出他们的特色，写出个性化的文章，为他们日后成为开拓创新人才奠定基础。
一、立意要新颖，要有深度
作文是一种创造性的劳动，所以在写文章时对材料、题目、现象或周围的事物等，我们都应该有深刻的感悟，在真切体验的基础上，提出创造性的新颖见解，不拘泥于成见，敢于标新立异，敢于打破旧观念，不人云亦云，写那千篇一律的文章，让读者产生审美疲劳。因此在作文过程中我们应该有求异思维、发散思维等方面的能力，并努力挖掘材料和现象中的深意，力求从平常的、陈旧的题材中挖掘出新的思想、观念，让人有耳目一新的感觉，使人受到新的启迪、新的感受、新的联想。例如以《泪水》为话题，要求写一篇作文，文体不限，对于大多数同学来说就会产生思维定势，把泪水只定位于人的常见情感，会以泪水为线索，写一个人受挫折后的坚强、乐观，因被别人误会后流下委屈的泪水，因父母的爱流下感动的泪水等较为俗套的情感作文，但有些同学则会另辟蹊径，写出视觉独特的文章。如有位学生以“眼泪”为线索，写了太阳、雾气和台湾人的眼泪。太阳的眼泪是阳光，苦涩而又甜美的眼泪，阳光总是无私地释放，独自在黑暗中等待，写出了太阳的无私奉献；雾气的眼泪是露珠，惆怅而又悲壮的眼泪，露珠是雾气逝去后遗留下来的，是短暂的美丽，写出了露珠也辉煌灿烂过；台湾人的眼泪是乡愁，沉重而又孤独的眼泪，乡愁是剪不断、理还乱的情感，祖国是台湾人魂牵梦萦的地方，写出了台湾人那种对祖国的依恋之情。作者认为万物都有各自不同的眼泪，能表达出各自不同的情感。在这篇文章中体现了作者独特的视觉和敏锐的思考，这样的文章个性鲜明，令人刮目相看。
二、内容要新颖
内容的新颖表现为材料的鲜活、新奇。一篇文章在立意有个性的基础上通过新奇的材料来支撑自己的见解，那就锦上添花了；而如果在文章的立意较普通的情况下，材料的新颖，也能展现出文章的新颖和个性。如以“呼唤”为话题写一篇文章，大多数同学选择的材料可能就是亲情的呼唤、友谊的呼唤等较为普通的材料来表达较为俗套的主题，这样的文章就显得平淡了；而有些则会把视线转移，扩大思维空间，去探讨更为深刻的主题，如如何对待大自然、如何对待社会、如何对待历史等。有位学生以《树的呼唤》为题，并采用新奇的材料来表现主题，文章以自诉的方式来组织文章，采用了以“我”的生命历程为线索，写“我”“发芽——成长——被伐——被加工——升入天堂”的过程，文中用大量的笔墨描写了“我”作为一棵树生长时的快乐和被伐后的悲哀，痛斥了人类破坏大自然的行为，表达了希望人与自然和谐相处的美好愿望。这篇文章以新奇的材料表现了主题，给人留下了深刻的印象。
三、构思要新巧
对于一篇好的文章，光有新颖的立意、鲜活的材料还不够，我们还需要有与众不同的表现形式，这样文章往往就能出奇制胜。文章的表现形式多种多样，有散文、杂文、小说、寓言、日记、书信、对话体等等，更为新颖的则是广告、公约、合同、剧本等形式。作文中还可以采用各种表现形式，如设置悬念、误会、抑扬、蓄势等。这些艺术构思方法能使文章一波三折，摇曳生姿，使文章个性十足。在这里我以教科书例子加以说明。如我们学过的奥斯特洛夫斯基的文章《变色龙》一文，这篇文章只写了一件警官审理小狗咬人事件的小事，却让作者通过巧妙的构思将文章写得一波三折、百转千回，淋漓尽致地刻画出了警官的百般丑态，深刻揭露了沙皇俄国时代的黑暗和腐朽。再如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者通过新巧的构思描，写菲利普夫妇对于勒的态度，充分揭露了资本主义人际关系。这些文章都写较为普通的社会现象，主题可以说俗套，但这些伟大的文学家却以新奇的构思给世人留下了不朽的作品，让人难以忘怀。
四、语言要有文采
当一篇文章其他要素都具备后，则需要最后一道工序，那就是需要有文采的语言把新颖的题材、奇妙的构思、鲜活的材料融合在一起。如果文章的语言过于平淡无奇，文章的成色也会大打折扣。作文的语言就好比少女化妆，点缀得当则会使文章熠熠生辉、耀眼夺目。文章的文采需要通过句式的灵活搭配、修辞的巧妙应用、名言警句的恰当引用等方法达到语言的优美、新妙,如使用比喻,会使文章所寫事物具体形象、活泼,增强文章的感染力。如有位同学在《独爱夏天》中写道：早晨，太阳刚刚露出鱼肚白，绿叶上还挂着昨夜与伙伴们嬉戏玩耍时流的汗水，一滴滴植物的“汗珠”就像一颗颗闪烁着光芒的珍珠，那样晶莹剔透，那样玲珑可爱。此句采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了露珠的可爱与调皮，“鱼肚白”和“汗水”更加突出了夏天的可爱。
作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质的综合反映，学生作文时养成了创新的习惯，不但可以提高他们的作文水平，而且可以提高他们的创新能力，突出他们的特色，写出个性化的文章，为他们日后成为开拓创新人才奠定基础。