【摘 要】
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自主探究能力养成与否以及其水平高低,在很大程度上可以看作检验现代语文课堂教学成果的重要标志.然而在教学实践中,很多初中语文教师仍然满足于传统教学模式,无视学生自主探
【机 构】
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陕西省白河县城关初级中学 陕西 安康 725800
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自主探究能力养成与否以及其水平高低,在很大程度上可以看作检验现代语文课堂教学成果的重要标志.然而在教学实践中,很多初中语文教师仍然满足于传统教学模式,无视学生自主探究能力的培养,课堂效率低下,直接影响到学生终生发展.在长期的教学实践中,我根据教学实际需要创设自主探究的手段,不断提升学生自主探究的能力,取得明显成效.
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