两年前一次偶然的机会，笔者收到了研究生导师送来的一本书《教书，不简单——一位乡村教师的教育生活》，导师意味深长地对笔者说：“好好研读，读完了写一篇读书心得给我，记得要细细读。”怀着不解和疑惑，笔者收下了这本书。说实话，参加工作两年以来，笔者已经很少读书了，每天忙着上课、训练，忙着写教案、备课……其实想来这都是借口。
　　《教书，不简单——一位乡村教师的教育生活》这本书是由华东师范大学出版社出版，曾纪洲老师编著的。该书一共有十个章节。初读第一章，作者描述的乡村教师形象已跃然纸上，原来他也是一名乡村教师啊！莫名的亲切感直接将笔者带入了第二章、第三章的阅读中，不到一周，笔者就利用碎片化的时间粗略地读完了这本书。第一遍略读，被这位农村教师的乐观、自信深深打动了。曾老师和学生之间一个个生动的故事真实而感人。笔者忍不住又细读了第二遍，一边读，一边把有感悟的语句用铅笔画出来，然后摘抄在自己的教育日记中。第二遍精读大约用了两个月时间，当读到曾老师和他的学生们一起“胡闹”、一起爬树，做他们的“丐帮帮主”与学生分享自己的糗事，想着法子夸学生，等等，笔者忍俊不禁。正如曾老师在书中所言：“只有保持一颗童心，走进学生的内心，揣摩学生真实的心理状态，与学生‘换位思考’，最终才能做学生真正的朋友。”在《先做自己》一章中，曾老师分享道：“要让学生勤奋，自己就要成为学校里最勤奋的老师;要让学生彬彬有礼，自己就要做到礼貌待人……”这对于教师威信的树立至关重要，也与笔者上大学时“为人师表”的校训异曲同工。曾老师有好几次可以调离偏远山村，到城市当公务员或继续深造的机会，可都因为不忍心拒绝学生的挽留而泪流满面，最后毅然选择了留在偏远的小山村，继续书写农村教师的教育传奇，继续撑起农村孩子们的梦想……笔者为曾老师的大爱和强烈的责任感所震撼和折服。全书从头到尾由一个个真实、生动的案例组成，每个案例都深深触动着笔者。案例可借鉴性强，且易于操作，也是一本难得的班级管理和课堂教学经验的范本。
　　经过“略读—精读—摘抄”三个环节，作者的“培养学生的关键在于培养心态”的教育理念深深地影响了笔者，不仅从中学到了课堂教学的诸多经验，而且如醍醐灌顶、幡然醒悟。笔者也是一名乡村中学教师，读这本书时刚入职两年，入职前曾就读于国家重点师范院校，在大学毕业时，以年级第一名的成绩直接保送研究生。当时满怀梦想、豪情万丈，找工作时作为第一批签约的大学生，来到了现在这个美丽的海滨城市，但阴差阳错地被分到了一所偏远的农村学校。面对周围全是低矮的民房，到城区要先步行半个小时再坐客车一个多小时的学校，笔者当时彻底傻眼了，瞬间被愤懑、苦恼深深包围，多次萌生了调走的想法。但由于家庭等各种原因，一直在这所农村学校里不紧不慢地工作着，每天按部就班地上下班，之前的梦想和抱负渐渐熄灭，且整日怨天尤人。
　　当读到作者把他的更偏远的农村村小称为“世外桃源”时，笔者被深深震撼了。“生活永远都有美好的一面……既然无力改变，那就换个思路，欣然接受吧！”作者所处的深藏在偏远大山里的小坌村村小，校舍简陋，生源没有保障，整所学校总共才有一百多名学生。而笔者现在所在的学校，虽然地处农村，但政府大力支持。有新建的教学楼，有最先进的数字化教学设备，更有城里学校都羡慕的两个标准的大塑胶操场，学校硬件设施一流。学生淳朴、真诚，学校领导更是重视大学生教师的发展。虽然离城区远，但学校给教师们配备了直达的班车。有这么优越的条件，这么关注教师生活的领导，这么可爱的学生，还有什么理由要走呢？迟来的醒悟让笔者有点儿明白了导师推荐这本书的良苦用心！
　　从此，笔者重拾教育理想，愁容换新颜。做学生的榜样，做学生的朋友，学生怕跑步，就带着他们一起跑，学生做游戏，就一起参与，真正地走进了学生的心里，做学生喜欢的体育教师。平时积极参加各种活动，认真研究教材，积极参与体育科研，是同事们眼中不知疲倦的“小陀螺”。又快两年过去了，各种荣誉更是猝不及防地接踵而至：“区优秀青年教师”“区市两级优质课评比一等奖”“市教师基本功大赛一等奖”;先后成功立项省、市两项课题;撰写的“教育随笔”也颇有成绩。在这些荣誉中，最让笔者珍惜的就是“最受学生欢迎的老师”荣誉称号。
　　回顧这两年的成绩，真的特别感谢《教书，不简单——一位乡村教师的教育生活》这本书的作者，是他教会笔者做一名乐观向上的教师、做一名心里有学生的教师！更是这本书让笔者明白了态度决定一切，一切变化均来自自身的心态改变！
　　直到现在，每当有困惑，笔者还会翻看这本书，翻看摘抄笔记，学习曾老师的教育智慧和方法，不断地向着阳光出发，激励自己做一名更加优秀的乡村体育教师！
　　编者絮语：无论身处何地，我们从事的都是同一件事，那就是教书育人。只要心态阳光，就能满眼繁花，处处是景。真是：导师用心实良苦，有意牵线找榜样;彷徨之中疑无路，好书引领心头亮;阳光无关城与乡，心有繁花簇梦想;态度端正定方向，前路宽阔事业长。