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摘 要：西方经济学融入思政教育元素是目前高等学校进行教学活动的新趋势。在结合实际的教学情况的基础上，西方经济学课程融入思政元素，能够有效地提高西方经济学教学效果，但是目前，西方经济学也存在着一定的问题，比如理论占据课程过多，教育理念落后，思政元素难以融入等等。所以，思政融入西方经济学，需要从明确方向、树立思想、编订教材、传授内容、探究方法、评估结果六个方面作为突破口来实现交融，创新教育方法，提高西方经济学的教学效果。
关键词：西方经济学;思想实施;路径探究
近些年来，中西文化相互交融，西方经济学已经在我国高等教育学校中占据了至关重要的地位，并且成为我国理论经济学中十分重要的学科。西方经济学是西方国家上层建筑的组成部分，可以科学严谨地解读资本主义经济活动和经济行为。随着西方文化的渗入，西方经济学成为我国经济管理专业的必修课程。相关联的经济学者都开始关注西方经济学对我国建设具有中国特色社会主义国家的重要价值，但是由于西方国家与我国的思想意识和价值观念存在着一定的偏差，不符合我国的社会主流意识[1]。十九大指出，当前我国思想意识存在偏差和错误，要合理地协调政治问题、思想问题以及学术问题，坚决抵制各种错误的观点。跟随文明社会的建设步伐，习近平总理再三强调思想政治理论的重要意义，把“立德树人”作为当前学校教育的主要观念，开展思想教育工作，培养高素质，新思想，好品德的新时代社会主义接班人。将思政元素融入西方经济学，能够让西方经济学理念更符合中国的主流意识形态，作为课堂的引导者，老师，要发挥其专业优势，创新教育模式，将思政元素融合于专业课程中，本文结合实际教育情况，分析和探究西方经济学融入思政元素的实施路径，旨在能够帮助高校培养出更多“生财有道，厚德载物”的全面型人才。
一、思政教育元素融入西方经济学的重大意义
（一）树立正确的人生观，价值观和世界观
人类的教育过程，不仅仅是为了传授知识，更是为了给学生建立良好正确的人生观，价值观与世界观，三观影响着人生的高度，宽度以及深度。在西方经济学的教学过程中，应根据实际情况，与思想政治教育相结合，帮助学生树立正确的三观。西方经济学的核心思想认为经济活动完全是“利己”的，以个人的受益为最大目标，这是资本主义私有制意识形态的体现。在我国经济学教学中，老师要引导学生正确看待集体和个人的社会关系，社会主义和资本主义是完全不同的。老师要从经济知识出发，给学生导入团结友爱，互帮互助，爱岗敬业的思想观念，提高学生对于“一分耕耘一分收获”的认知;并且，老师要结合中国特色社会主义建设的理念以及发展国民经济的实际情况，为学生普及爱国思想和平等思想等等[2]。西方经济学融入思政元素，有利于帮助学生树立正确良好的三观，提高课堂教学效果。
（二）增强学生对建设社会主义的自信
西方经济学的主要研究对象是市场经济，在理论与实践两个方面，辩证出最有效率的经济活动和最合理的资源配置。我国社会主义市场经济则是在借鉴西方经济学中市场经济思想的基础之上，结合我国实际情况，发展出一套具有中国特色的社会主义市场经济理论。具有中国特色的社会主义经济理论相比较于西方经济学，实现了许多理论与实践的创新，并取得了重大的突破。中国积极借鉴西方经济学理论，结合中国国情，进行实践，并总结经验，形成了具有中国特色社会主义思想的科学发展观和新时代中国特色社会主义思想。“一带一路”的重要思想的实施，帮助我国提高经济发展水平，改善了人们生活，有效地应对了金融危机，这样的思想取得的成果，能够让学生充分认识到中国特色社会主义经济对于我国经济发展的影响，增强学生对社会主义的自信心。
二、西方经济学融入思政元素的途径
（一）明确方向
西方经济学融入思政元素的先决条件是明确方向。在新时代的发展背景下，高校要与时俱进，顺应经济的变化，积极实施“立德树人”的思想任务。在进行西方经济学课程时，老师要培养人才扎实的理论基础，了解经济的发展规律，具有远大的格局和经济视野，还要注重培养他们的爱国情怀，提高道德修养，增强法律意识以及树立爱岗敬业的美好品质，教育法的改革，重视培育具有全面综合素质的人才，高校老师要积极结合教育法，培养全面发展的高素质人才。
（二）树立思想
为学生树立明确的思想意识是提高教学效果的基础。老师想要实现思政元素与西方经济学的融合，首先要做好学生价值观的引领，所以，顺应时代的发展脚步是必不可缺的，老师要创新教育模式和教學方法，采用学生容易接受的方法为学生植入思想政治教育，先感化于心，后外化于形。
（三）编订教材
教材是学生学习的理论基础。随着西方经济学的渗透，它已经成为我国高校的主流经济学之一，对教材内容的编制要不断地随着时代进行更新，教材内容要合理导入思想元素，引入马克思思想理论，凸显西方经济学中的中国特色发展特色[3]。
（四）传授内容
思政教育模式是当前我国教育事业的重要发展方向，作为高校经管专业的重要学科，西方经济学，融入思政元素不仅仅是教学建议，还是教学任务。作为西方经济学的授课教师，要在结合教材内容的基础上，创新教学模式，优化教学内容，增加教学案例分析，创设教学情境，提高学生的探究能力。
（五）探究方法
新时代的教育模式应该是丰富多样的，所以西方经济教学方式要不断地更新，老师可以结合信息技术，丰富教学内容，将思政元素合理地融入经济学中，并且要进行教学延伸，学以致用，达到知行合一的效果。
（六）评估结果
教学方法的改革与试验，都是为了最后教学成果的验收，在进行教学试验以后，要及时对学生进行检测，了解学生的专业知识掌握程度，老师要对学生做出客观专业的评价，帮助学生发现问题，改善问题。
三、结束语
高等教育的教学目标是为国家建设培育具有综合素质的人才，所以在西方经济学课程中融入思政教育是提高国民素质教育的必经之路。学生在学习经济知识的同时，不断地提高自身修养，达到知行合一，为祖国建设贡献力量。
参考文献：
[1]刘吉双.西方经济学课程思政建设路径创新研究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2020，40（05）：89-94.
[2]孙淼，王帅洲.西方经济学“课程思政”教学改革的实践研究[J].福建茶叶，2019，41（10）：66-67.
[3]张纯记.论高校西方经济学“课程思政”教学[J].高教学刊，2020（02）：106-107+110.
关键词：西方经济学;思想实施;路径探究
近些年来，中西文化相互交融，西方经济学已经在我国高等教育学校中占据了至关重要的地位，并且成为我国理论经济学中十分重要的学科。西方经济学是西方国家上层建筑的组成部分，可以科学严谨地解读资本主义经济活动和经济行为。随着西方文化的渗入，西方经济学成为我国经济管理专业的必修课程。相关联的经济学者都开始关注西方经济学对我国建设具有中国特色社会主义国家的重要价值，但是由于西方国家与我国的思想意识和价值观念存在着一定的偏差，不符合我国的社会主流意识[1]。十九大指出，当前我国思想意识存在偏差和错误，要合理地协调政治问题、思想问题以及学术问题，坚决抵制各种错误的观点。跟随文明社会的建设步伐，习近平总理再三强调思想政治理论的重要意义，把“立德树人”作为当前学校教育的主要观念，开展思想教育工作，培养高素质，新思想，好品德的新时代社会主义接班人。将思政元素融入西方经济学，能够让西方经济学理念更符合中国的主流意识形态，作为课堂的引导者，老师，要发挥其专业优势，创新教育模式，将思政元素融合于专业课程中，本文结合实际教育情况，分析和探究西方经济学融入思政元素的实施路径，旨在能够帮助高校培养出更多“生财有道，厚德载物”的全面型人才。
一、思政教育元素融入西方经济学的重大意义
（一）树立正确的人生观，价值观和世界观
人类的教育过程，不仅仅是为了传授知识，更是为了给学生建立良好正确的人生观，价值观与世界观，三观影响着人生的高度，宽度以及深度。在西方经济学的教学过程中，应根据实际情况，与思想政治教育相结合，帮助学生树立正确的三观。西方经济学的核心思想认为经济活动完全是“利己”的，以个人的受益为最大目标，这是资本主义私有制意识形态的体现。在我国经济学教学中，老师要引导学生正确看待集体和个人的社会关系，社会主义和资本主义是完全不同的。老师要从经济知识出发，给学生导入团结友爱，互帮互助，爱岗敬业的思想观念，提高学生对于“一分耕耘一分收获”的认知;并且，老师要结合中国特色社会主义建设的理念以及发展国民经济的实际情况，为学生普及爱国思想和平等思想等等[2]。西方经济学融入思政元素，有利于帮助学生树立正确良好的三观，提高课堂教学效果。
（二）增强学生对建设社会主义的自信
西方经济学的主要研究对象是市场经济，在理论与实践两个方面，辩证出最有效率的经济活动和最合理的资源配置。我国社会主义市场经济则是在借鉴西方经济学中市场经济思想的基础之上，结合我国实际情况，发展出一套具有中国特色的社会主义市场经济理论。具有中国特色的社会主义经济理论相比较于西方经济学，实现了许多理论与实践的创新，并取得了重大的突破。中国积极借鉴西方经济学理论，结合中国国情，进行实践，并总结经验，形成了具有中国特色社会主义思想的科学发展观和新时代中国特色社会主义思想。“一带一路”的重要思想的实施，帮助我国提高经济发展水平，改善了人们生活，有效地应对了金融危机，这样的思想取得的成果，能够让学生充分认识到中国特色社会主义经济对于我国经济发展的影响，增强学生对社会主义的自信心。
二、西方经济学融入思政元素的途径
（一）明确方向
西方经济学融入思政元素的先决条件是明确方向。在新时代的发展背景下，高校要与时俱进，顺应经济的变化，积极实施“立德树人”的思想任务。在进行西方经济学课程时，老师要培养人才扎实的理论基础，了解经济的发展规律，具有远大的格局和经济视野，还要注重培养他们的爱国情怀，提高道德修养，增强法律意识以及树立爱岗敬业的美好品质，教育法的改革，重视培育具有全面综合素质的人才，高校老师要积极结合教育法，培养全面发展的高素质人才。
（二）树立思想
为学生树立明确的思想意识是提高教学效果的基础。老师想要实现思政元素与西方经济学的融合，首先要做好学生价值观的引领，所以，顺应时代的发展脚步是必不可缺的，老师要创新教育模式和教學方法，采用学生容易接受的方法为学生植入思想政治教育，先感化于心，后外化于形。
（三）编订教材
教材是学生学习的理论基础。随着西方经济学的渗透，它已经成为我国高校的主流经济学之一，对教材内容的编制要不断地随着时代进行更新，教材内容要合理导入思想元素，引入马克思思想理论，凸显西方经济学中的中国特色发展特色[3]。
（四）传授内容
思政教育模式是当前我国教育事业的重要发展方向，作为高校经管专业的重要学科，西方经济学，融入思政元素不仅仅是教学建议，还是教学任务。作为西方经济学的授课教师，要在结合教材内容的基础上，创新教学模式，优化教学内容，增加教学案例分析，创设教学情境，提高学生的探究能力。
（五）探究方法
新时代的教育模式应该是丰富多样的，所以西方经济教学方式要不断地更新，老师可以结合信息技术，丰富教学内容，将思政元素合理地融入经济学中，并且要进行教学延伸，学以致用，达到知行合一的效果。
（六）评估结果
教学方法的改革与试验，都是为了最后教学成果的验收，在进行教学试验以后，要及时对学生进行检测，了解学生的专业知识掌握程度，老师要对学生做出客观专业的评价，帮助学生发现问题，改善问题。
三、结束语
高等教育的教学目标是为国家建设培育具有综合素质的人才，所以在西方经济学课程中融入思政教育是提高国民素质教育的必经之路。学生在学习经济知识的同时，不断地提高自身修养，达到知行合一，为祖国建设贡献力量。
参考文献：
[1]刘吉双.西方经济学课程思政建设路径创新研究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2020，40（05）：89-94.
[2]孙淼，王帅洲.西方经济学“课程思政”教学改革的实践研究[J].福建茶叶，2019，41（10）：66-67.
[3]张纯记.论高校西方经济学“课程思政”教学[J].高教学刊，2020（02）：106-107+110.