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数学学科不仅要体现科学的价值， 而且要体现数学美学的价值， 要让学生充分认识到数学学科中理性精神rn的重要意义， 在探索和挖掘论证数学知识的过程中， 让学生养成优良的精神品质， 因此数学学科以及数学教学中， 德育渗rn透是对学校德育课程的一种有效的补充。 本文分析了高中数学教学中的德育类型与方式， 提出了高中数学教学实施德育的rn主要策略。