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为适应新课程改革的要求和人才培养模式变革的需要，多年来形成的重在通过教师指导向学生传递知识这一现状必须改变。我们应强调以学习者为中心，使学生主动积极地在知识海洋里猎取知识营养，培养学生有主见学习和具有较强的学以致用的能力；从培养学生学习习惯入手，创建自主学习活动的环境，以批注阅读法、活动课、学生自己出题备考多途径培养和开发学生的自主学习能力。