论文部分内容阅读
语文课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的空间平等、民主、和谐愉悦是语文课堂的标志。互动式教学的方法多样，需要灵活掌握。教师应利用教材中固有的知识，诱发学生的学习动机，学生了解学习目标，以新旧知识的联系或冲突中引发学生需求，从尝试练习，看书自学入手，通过质疑问难，学习讨论等环节，使学生更容易接受新知识。