【摘 要】
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新时代高校“十大”育人体系的构建和完善,有利于全员开展大学生思想政治教育,有利于贯穿大学生培养的全过程,有利于全方位发挥“十大”育人体系的优势。作为新时代高校辅导员,承担着九大职责。通过对比发现,新时代高校的“十大”育人体系中的任何一项育人工作与辅导员都直接有关。辅导员在其中有的是唯一责任主体、有的是直接责任主体、有的是主要责任主体、有的是重要的辅助责任主体。本文重点研究辅导员以提高科研能力,发挥
【基金项目】
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2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新时代高校‘十大’育人体系的研究”(项目编号:2021SJB0905);
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新时代高校“十大”育人体系的构建和完善,有利于全员开展大学生思想政治教育,有利于贯穿大学生培养的全过程,有利于全方位发挥“十大”育人体系的优势。作为新时代高校辅导员,承担着九大职责。通过对比发现,新时代高校的“十大”育人体系中的任何一项育人工作与辅导员都直接有关。辅导员在其中有的是唯一责任主体、有的是直接责任主体、有的是主要责任主体、有的是重要的辅助责任主体。本文重点研究辅导员以提高科研能力,发挥科研育人作用,承担起自己的责任主体,全面实现“十大”育人效果,打通“十大”育人最后一公里,为培养德智体美劳全面发展的新时代大学生注入持久的力量。
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