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在中职教育教学体系中,语文是一门不可或缺的重要课程.然而,语文相对于专业学科容易被边缘化,加之学生学习语文的积极性普遍不高,这给教师的教学带来一定难度.在中职语文教学中引入STEAM理念,教师引导学生用创意的思维方式和路径与其他专业课程进行优化设置和有机融合,使学生在积极参与的状态中探索学习,完成知识体系的建构,为学生将来的学习和就业提供有力的学习技巧.