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中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）04-000-01
摘 要 随着社会的不断发展，在经济、贸易、文化等方面中国与外国的交流越来越多，越来越多的外国学生到中国来留学。各个高校在为留学生开设课程上都会安排武术课，在留学生中开设武术课既能丰富学生的业余文化生活，同时也可以很好的传播中国传统文化。但现有的高校留学生武术教学中存在着教学内容不一致、上课学时不统一、教师语言交流等方面的问题。在今后的普通高校留学生教学中相关部门应统一对教师在教学内容、语言交流等方面进行严格培训，确保留学生武术教学的成功开展。
关键词 普通高校 留学生 武术教学
随着社会的不断发展，中国与西方发达国家和第三世界国家在经贸、文化等领域的交流也在逐渐增多。在这一效应的影响下，中国的孔子学院也在世界各国遍地开花，通过孔子学院这一平台向全世界传播中国的语言文字和中国的传统文化，其中作为国粹的武术也在其中。除此之外政府部门主导下的官方组织和民间的武术团体也致力于中国武术国际化的推广之路。近年来，来中国留学或交流的外国学生也在逐渐增多，他们大多来中国学习汉语，同样他们对中国传统文化非常渴望，也希望在中国留学期间学习中国武术，同时各个高校也在留学生中开展了武术课。但是各个高校武术课的教学内容，授课形式都不尽相同，本文对于高校留学生武术课的教学内容，教学方法，师生间的语言沟通等进行研究。
一、普通高校留学生武术教学现状
外国留学生来中国留学已有多年的历史，其中在留学生中开设武术课程的研究也有十多年的历史，周庆杰在2004年就对随机抽取的12所北京市高校外国留学生武术教学现状进行研究，其认为武术以其独特的演练形式和丰富的文化内涵吸引着来自世界各地的外国留学生，很多留学生就是通过学习武术开始了解中国的[1]。
吴霞对我国综合类大学留学生武术教学现状及课程设置进行研究，其根据地域特点，选择了北京大学、清华大学、中国人民大学、上海大学、浙江大学、天津大学、东北大学、吉林大学、长安大学、西北大学、兰州大学、武汉大学、中山大学、郑州大学、重庆大学、四川大学、山东大学等17所综合性大学的留学生和担任武术课的教师为研究对象。由此可以看出我国大部分高校针对留学生教学开设武术课[2]。
二、普通高校留学生武术教学存在的问题
在普通高校留学生武术教学方面的确存在着诸多的问题，如教学内容五花八门、教师的外语水平有限、教学体系不健全等，这些问题同样也是影响武术国际化进程的绊脚石。
（一）教学内容不统一
吴霞在研究中写到留学生武术课的教学内容的确定分为：留学生自己决定、教师决定、教学主管部门决定、按需求协商选定等几方面。在器材方面有太极剑、太极扇、刀、剑、棍、双节棍等[2]。周庆杰在研究中提到北京市高校留学生武术教学中所开设的教学内容有传统套路、竞赛套路、武术散打、气功、导引等[1]。
（二）教师外语水平有限
由于大多数武术教师的外语水平有限，在语言交流方面是直接影响了留学生武术教学，大多数教师只能用基本的英语进行教学，当遇到学生的提问时就出现了交流障碍。
（三）教学体系不健全
留学生武术教学虽然已经开展多年，但是具体效果却不容乐观。大多数留学生虽然参与了武术课的学习，但由于学校的课时安排较少，大多数学生只能简单的了解了武术，虽然也学习了一下动作，等到课程结束之后都忘记的差不多了。只能说是学了武术，但学的具体怎样就只能说大多数学生还未入门。
关于留学生武术教学课程方面，都是由各个学校负责留学生工作的機构或者负责人进行随心安排，借助武术来吸引留学生，借武术来传播中国传统文化，丰富外国留学生的校园文化生活。这些工作人员大多对武术不甚了解，在课程安排上，学时设置上都不能够让留学生真正的学到所谓的武术。
三、普通高校留学生武术教学未来展望
现有的高校留学生武术教学中，存在着没有统一的教学内容，教师外语水平有限，学生学时安排不一致，参考教材不一致等问题。
（一）建立统一的教学机制
针对留学生武术教学应当建立统一的教学制度，由教育主管部门和武术推广部门联合进行留学生武术教学课程进行安排，统一教学内容和教学学时，统一考试办法等。在行课前应对教师进行教学内容、外语、教学方法等方面进行严格统一的培训。
（二）加强相关部门的导向作用
高校教育主管部门与国家武术推广部门应合作起来共同开展普通高校留学生武术教学，针对有武术兴趣的留学生开展必要的武术选修课，或开设短期的武术进修班、长期的武术培训班等。以多元化的形式促进高校留学生武术教学的成功开展，并组织学生参与相应的武术比赛，同时武术段位制也可以应用到留学生武术教学中，专门为留学生设立相应武术段位晋升机制。
定期举办国家性质或区域性质的武术交流比赛，或定期开展的武术段位晋升等形式来促进留学生学习武术的积极性。
参考文献：
[1] 周庆杰.北京市高校外国留学生武术教学现状[J].体育科学.2004.01.
[2] 吴霞.我国综合类大学留学生武术教学现状与课程设置研究[D].山东体育学院硕士学位论文.2011.09.
摘 要 随着社会的不断发展，在经济、贸易、文化等方面中国与外国的交流越来越多，越来越多的外国学生到中国来留学。各个高校在为留学生开设课程上都会安排武术课，在留学生中开设武术课既能丰富学生的业余文化生活，同时也可以很好的传播中国传统文化。但现有的高校留学生武术教学中存在着教学内容不一致、上课学时不统一、教师语言交流等方面的问题。在今后的普通高校留学生教学中相关部门应统一对教师在教学内容、语言交流等方面进行严格培训，确保留学生武术教学的成功开展。
关键词 普通高校 留学生 武术教学
随着社会的不断发展，中国与西方发达国家和第三世界国家在经贸、文化等领域的交流也在逐渐增多。在这一效应的影响下，中国的孔子学院也在世界各国遍地开花，通过孔子学院这一平台向全世界传播中国的语言文字和中国的传统文化，其中作为国粹的武术也在其中。除此之外政府部门主导下的官方组织和民间的武术团体也致力于中国武术国际化的推广之路。近年来，来中国留学或交流的外国学生也在逐渐增多，他们大多来中国学习汉语，同样他们对中国传统文化非常渴望，也希望在中国留学期间学习中国武术，同时各个高校也在留学生中开展了武术课。但是各个高校武术课的教学内容，授课形式都不尽相同，本文对于高校留学生武术课的教学内容，教学方法，师生间的语言沟通等进行研究。
一、普通高校留学生武术教学现状
外国留学生来中国留学已有多年的历史，其中在留学生中开设武术课程的研究也有十多年的历史，周庆杰在2004年就对随机抽取的12所北京市高校外国留学生武术教学现状进行研究，其认为武术以其独特的演练形式和丰富的文化内涵吸引着来自世界各地的外国留学生，很多留学生就是通过学习武术开始了解中国的[1]。
吴霞对我国综合类大学留学生武术教学现状及课程设置进行研究，其根据地域特点，选择了北京大学、清华大学、中国人民大学、上海大学、浙江大学、天津大学、东北大学、吉林大学、长安大学、西北大学、兰州大学、武汉大学、中山大学、郑州大学、重庆大学、四川大学、山东大学等17所综合性大学的留学生和担任武术课的教师为研究对象。由此可以看出我国大部分高校针对留学生教学开设武术课[2]。
二、普通高校留学生武术教学存在的问题
在普通高校留学生武术教学方面的确存在着诸多的问题，如教学内容五花八门、教师的外语水平有限、教学体系不健全等，这些问题同样也是影响武术国际化进程的绊脚石。
（一）教学内容不统一
吴霞在研究中写到留学生武术课的教学内容的确定分为：留学生自己决定、教师决定、教学主管部门决定、按需求协商选定等几方面。在器材方面有太极剑、太极扇、刀、剑、棍、双节棍等[2]。周庆杰在研究中提到北京市高校留学生武术教学中所开设的教学内容有传统套路、竞赛套路、武术散打、气功、导引等[1]。
（二）教师外语水平有限
由于大多数武术教师的外语水平有限，在语言交流方面是直接影响了留学生武术教学，大多数教师只能用基本的英语进行教学，当遇到学生的提问时就出现了交流障碍。
（三）教学体系不健全
留学生武术教学虽然已经开展多年，但是具体效果却不容乐观。大多数留学生虽然参与了武术课的学习，但由于学校的课时安排较少，大多数学生只能简单的了解了武术，虽然也学习了一下动作，等到课程结束之后都忘记的差不多了。只能说是学了武术，但学的具体怎样就只能说大多数学生还未入门。
关于留学生武术教学课程方面，都是由各个学校负责留学生工作的機构或者负责人进行随心安排，借助武术来吸引留学生，借武术来传播中国传统文化，丰富外国留学生的校园文化生活。这些工作人员大多对武术不甚了解，在课程安排上，学时设置上都不能够让留学生真正的学到所谓的武术。
三、普通高校留学生武术教学未来展望
现有的高校留学生武术教学中，存在着没有统一的教学内容，教师外语水平有限，学生学时安排不一致，参考教材不一致等问题。
（一）建立统一的教学机制
针对留学生武术教学应当建立统一的教学制度，由教育主管部门和武术推广部门联合进行留学生武术教学课程进行安排，统一教学内容和教学学时，统一考试办法等。在行课前应对教师进行教学内容、外语、教学方法等方面进行严格统一的培训。
（二）加强相关部门的导向作用
高校教育主管部门与国家武术推广部门应合作起来共同开展普通高校留学生武术教学，针对有武术兴趣的留学生开展必要的武术选修课，或开设短期的武术进修班、长期的武术培训班等。以多元化的形式促进高校留学生武术教学的成功开展，并组织学生参与相应的武术比赛，同时武术段位制也可以应用到留学生武术教学中，专门为留学生设立相应武术段位晋升机制。
定期举办国家性质或区域性质的武术交流比赛，或定期开展的武术段位晋升等形式来促进留学生学习武术的积极性。
参考文献：
[1] 周庆杰.北京市高校外国留学生武术教学现状[J].体育科学.2004.01.
[2] 吴霞.我国综合类大学留学生武术教学现状与课程设置研究[D].山东体育学院硕士学位论文.2011.09.