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在土拉伦斯菌病（野兔病）中运动系的障害
【摘 要】
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【出 处】
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中华医学杂志
【发表日期】
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1952年38期
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《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》提出的英语学科核心素养之一就是自主学习。自主学习的学习效果要具备可控性，线上学情反馈要成为有效的过程性评价，让学生的课前预习、课后复习与课堂教学融为一体，本文基于商务英语线上教学环节产生的教学反馈与教学反思，提出对中职学生自主学习能力的培养策略。 一、在线教学的目的 以商务英语函电课程的课堂教学为例，由于商务英语专业的学生缺乏相应的专业背景知识，
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