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小学阶段的学生年龄相对较小,他们的学习能力和认知能力还相对较差,所以在学习中经常会遇到一些困难,导致很多学生就n会产生畏难情绪。面对这个情况教师提出了小组合作的学习模式,让学生结合成为小组完成学习,不仅仅能够实现学生之间的互帮互助,还n能够有效地培养学生的合作能力。本文就小学语文教学中小组合作教学指导策略进行分析探究,希望能够对大家有所启示。