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新课程下的数学教学强调揭示数学知识内在联系，教学目标不仅是知识的传授，还有对学生思维、能力的培养.教师在实现教学目标的过程中，基础知识和通性通法真正在学生学习中加以落实是很关键的.对典型的问题，教师要教会学生不仅要能做到“举一反三”，还要做到“举三归一”.下面从一个常见的恒成立问题说起.
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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