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深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必经之路。要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好差生的转化工作。笔者从十几年来的教学中体会到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因有很多方面，有家庭的、社会的、智力方面的，也有非智力方面的；