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叶澜教授是解放以后对教育学进行基因改造的第一人，是我国自觉主动建构教育学派的第一人，是扎根教育实践、系统推进学校变革的第一人。“生命·实践”教育学揭示了学校变革的基本特征，明确了学校变革的基本路径，确立了学校变革的研究传统，构建了学校变革的评判标准。
论“生命·实践”教育学的学校变革问题
【摘 要】
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叶澜教授是解放以后对教育学进行基因改造的第一人，是我国自觉主动建构教育学派的第一人，是扎根教育实践、系统推进学校变革的第一人。“生命·实践”教育学揭示了学校变革
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2015年3期
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