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摘要：如何激发学生的学习兴趣及高效学习，也需要教师学生家长三方面的配合。为了激励学生学习，教师必须帮助学生评价学习活动的结果，家长需做到有效的鼓励，并且使学生确信，只要作出适当的努力，他们就能获得成功。
关键词：详细充分 活跃开放 互动机制 习惯 有效的鼓励
正文
激发学生学习兴趣，形成独特的教学风格。高中物理概念、规律繁多，而且比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。这就需要我们教师用多种教学方法，生动有趣地组织教学。同时也需要教师学生家长三方面的配合。为了激励学生学习，必须帮助学生评价学习活动的结果，并且使学生确信，只要作出適当的努力，他们就能获得成功。下列策略就是按照期望价值理论的观点构成的。
一、教师方面
1、 详细充分的备课。让学生对你感兴趣，展示自己的人格魅力，让学生乐于上你的课我们知道，让学生对所学的知识感兴趣。没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2、 活跃开放的课堂气氛
第一个需要你不要把孩子当大人看，而是要把自己的当孩子看。同时在教学上形成自己的风格。能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。
3、合适的指导
教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯。
4、恰当的互动机制
课堂要面向全体学生。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作尤其值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生的原因首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业拖拉等。针对以上情况，分别要施之有效的措施，在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。
二、学生方面
1、养成课前预习习惯
预习不仅仅是把只把书本看看，而且思考一些基本的问题：为什么？这样可以吗？跟以前的知识有什么联系？等等。这节课有什么样的知识点。这样，听课就有的放矢，课堂自然就有效了。
2、课堂学习习惯：
上课要做到“动手动脑、用心学习”。听课时，重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。要集中精力紧紧围绕老师的讲课思路用心学习。
3、课后巩固习惯：
坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。不要边写作业边翻看知识对照使用。
三、家长方面
家长在家里需给予自己小孩鼓励，不要成绩不好马上就打就骂，与某某的小孩比较。
家长有效的鼓励必须遵循以下原则：
1、实事求是。
2、关注和肯定孩子已经做出的努力，而不仅仅关注和肯定考试的分数，这样，会增加孩子对自己能力的信心，使他更有内在价值感。
3、鼓励要具体。要用描述性的语言具体地肯定孩子，只有具体的鼓励才会让孩子体会到家长真的在关注和肯定自己，也知道了以后努力的方向
最后，给孩子一个深情的拥抱和一个甜蜜的亲吻，告诉他：你的进步，带给妈妈莫大的快乐、幸福！
关键词：详细充分 活跃开放 互动机制 习惯 有效的鼓励
正文
激发学生学习兴趣，形成独特的教学风格。高中物理概念、规律繁多，而且比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。这就需要我们教师用多种教学方法，生动有趣地组织教学。同时也需要教师学生家长三方面的配合。为了激励学生学习，必须帮助学生评价学习活动的结果，并且使学生确信，只要作出適当的努力，他们就能获得成功。下列策略就是按照期望价值理论的观点构成的。
一、教师方面
1、 详细充分的备课。让学生对你感兴趣，展示自己的人格魅力，让学生乐于上你的课我们知道，让学生对所学的知识感兴趣。没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2、 活跃开放的课堂气氛
第一个需要你不要把孩子当大人看，而是要把自己的当孩子看。同时在教学上形成自己的风格。能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。
3、合适的指导
教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯。
4、恰当的互动机制
课堂要面向全体学生。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作尤其值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生的原因首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业拖拉等。针对以上情况，分别要施之有效的措施，在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。
二、学生方面
1、养成课前预习习惯
预习不仅仅是把只把书本看看，而且思考一些基本的问题：为什么？这样可以吗？跟以前的知识有什么联系？等等。这节课有什么样的知识点。这样，听课就有的放矢，课堂自然就有效了。
2、课堂学习习惯：
上课要做到“动手动脑、用心学习”。听课时，重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。要集中精力紧紧围绕老师的讲课思路用心学习。
3、课后巩固习惯：
坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。不要边写作业边翻看知识对照使用。
三、家长方面
家长在家里需给予自己小孩鼓励，不要成绩不好马上就打就骂，与某某的小孩比较。
家长有效的鼓励必须遵循以下原则：
1、实事求是。
2、关注和肯定孩子已经做出的努力，而不仅仅关注和肯定考试的分数，这样，会增加孩子对自己能力的信心，使他更有内在价值感。
3、鼓励要具体。要用描述性的语言具体地肯定孩子，只有具体的鼓励才会让孩子体会到家长真的在关注和肯定自己，也知道了以后努力的方向
最后，给孩子一个深情的拥抱和一个甜蜜的亲吻，告诉他：你的进步，带给妈妈莫大的快乐、幸福！