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本文的研究旨在提高小学高年级教师在解决问题教学中如何培养学生多样化解决问题的能力,理论联系实际,以小学高年级数学为例,从巧妙设置悬念,改变传统教学方法两个方面着手做出了具体的分析,并辅以案例佐证.
浅谈小学高年级数学教师在“解决问题”教学中 如何培养孩子解决问题策略的多样化
【摘 要】
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本文的研究旨在提高小学高年级教师在解决问题教学中如何培养学生多样化解决问题的能力,理论联系实际,以小学高年级数学为例,从巧妙设置悬念,改变传统教学方法两个方面着手做
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区皂郊镇皂郊中心小学 741000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年11期
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