和谐的师生关系能让师生之间互相信任，互相尊重，学生在课堂上能快乐的学习，那么如何才能建立和谐的师生关系呢？
　　一、老师要公平
　　孩子们认为最不公平、最不合乎逻辑的处罚通常是这样的：因为少数几个孩子上课捣乱，所以老师决定拖堂不下课或者不让学生上XX课，孩子们默默地接受了处罚，但私底下却恨死了老师，同学们会想：XXX犯了错误，为什么受惩罚的是我？老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。惩罚必须和罪行相称，只要孩子们看见你赏罚不公平，你就失去人心了。
　　二、让学生信任老师
　　从一个信任游戏谈起，有人向后倒，有一个人接住。这种接人游戏只要有一次开玩笑故意不接住你，你们之间的信任就永远破裂了。不管他怎么道歉，承诺再也不让你摔倒，你就是无法不带一丝怀疑的向后倒了。我曾经做过一件让自己后悔的事：我们班的XXX桌斗就像垃圾箱，里面塞满了纸团、糖纸、塑料袋……我看到后特别生气，让她把桌斗里的东西拿出来给大家看，而且对大家说：“如果大家有垃圾，不要丢到垃圾桶，直接丢到XXX的桌斗里就行。”同学们听了哄堂大笑。我冷静下来后仔细想想，觉得这样做可能有效果，但绝对不是最好的方法，我这样做伤害了学生的自尊，学生不会再信任老师了，也不会再听老师的话了。破裂的信任是无法修补的，面对孩子们出现的问题，教师应该用积极的态度与耐心来面对问题，想一想有没有其他更好的办法？想一想如何才能打造出持久而且凌驾于恐惧之上的信任。不是每个孩子都能信任你，但是我们要努力为孩子打造一个坚固而友善的避风港，让他们快乐自信的成长。
　　三、学会欣赏
　　作为一名教师，一定要学会从不同角度去观察、欣赏学生，发现学生的闪光点，应该让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。我以前教过的一名学生家长总是说：“我的孩子写作业慢，一会儿要喝水，一会要削铅笔，一会儿要上厕所，怎们办？”心理学上有一种说法：一种观点，一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根。所以我就给家长讲：想要孩子快，就不能说孩子慢，你越讲他慢他越慢，慢慢的会产生逆反心理，我就慢慢写，看你能把我怎么样？发现孩子做事或写作业动作快的时候就要进行鼓励，缺点越少说反而会逐渐变好。当我们指责孩子粗心大意，动作慢，经常错题等缺点时，学生会形成一种惯性，真的认为自己粗心或者慢，相反，若老师把目光放在孩子细心的时候，动作快的时候，进行多次表扬强化以后，学生就会有一种“快”的心理暗示，会越来越快。在教学中老师要善于有针对性地赏识和鼓励学生，使学生保持积极的学习情感，因为这是学生自主学习的不竭动力。
　　让我们给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，受一些冷漠；多一些启发，少一些急躁；多一些欣赏，少一些打击……这样才能建立和谐的师生关系。