摘 要:语文教师要牢固树立大作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作教学氛围,切实淡化作文课堂界限,努力摆脱“课”的限制和“教”的束缚,灵活巧妙地把习作指导延伸到课前,引导学生事先轻松获取习作之所需,为写作奠定良好的基础。 关键词:习作教学;课前指导;策略 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)01-0030-02 长期以来,习作教学一直难
摘要：近代心理学研究表明，人可以从参与中获得活动的原动力，而只有不断获得新动力，满足人的高度自主需要的活动，才是最有效、最有价值的活动。 关键词：数学课堂；结组活动；有效性 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010x(2012)06-0050-02 现代教学理论研究表明：积极参与的学生能够获得更多、更充分的交往机会，会得到教师更多的关注，能得到自我价值的最大体现。
目的探讨地诺前列酮（普贝生）在计划分娩中对产程的影响。方法将应用普贝生引产的362例孕妇分为观察1组（初产妇286例）和观察2组（经产妇76例）,观察孕妇使用普贝生后宫缩情况、临产及
氨氯地平是新一代钙离子拮抗剂，阻滞心肌和血管平滑肌细胞外钙离子经细胞膜的钙离子通道（慢通道）进入细胞。临床证明具有降低血压、扩张血管、增加冠状动脉血流量的作用。现将氨
作为教师,只有深入解读教材,才能驾驭教材,才能上好每堂课,才能提高课堂效率。深入解读教材是教师上好每一课的第一步。
卵巢过度刺激综合征（OHSS）是一种发生于促排卵后黄体阶段或妊娠早期的医源性并发症。随着助孕技术的发展和促排卵药物的广泛应用,OHSS发生率有增高趋势[1]。现回顾性分析我院23
2010年9月16日是墨西哥独立200周年纪念日,200年前的这天清晨,墨西哥一个名叫多洛雷斯的小镇传来阵阵钟声,一位神父面对从附近闻声赶来的村民,大声疾呼:"我的孩子们,你们愿意
摘 要：小学数学课程标准指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息化是社会发展的大趋势，信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。信息技术与数学教学的整合，必须关注其内容、方法等基本问题。 关键词：信息技术；数学教学；有机整合 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）