【摘 要】
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西南民族地区农村学校体育教育取得了显著的成效,但同时也存在一些问题,如:农村固化的体育思想、体育认知、体育需求、体育价值取向和专业师资短缺等.为了更好推进西南民族地区农村学校体育教育,必须要转变思想,构建多维学校体育治理体系,逐步缩小区域、城乡学校体育发展差异;要以学生为中心,多维度提高教师专业化水平,不断满足学生多元化体育诉求;完善学校体育法律法规、积极推动农村产业发展,不断增强师生存在感和获得感;积极构建新时代体教融合背景下的体育教学、考核评价和竞赛新模式;坚持立德树人导向,加强区域合作和国际交流、积
【机 构】
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贵州师范大学体育学院,贵阳550001;成都市少城小学,成都610015;成都市实验小学,成都610015
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西南民族地区农村学校体育教育取得了显著的成效,但同时也存在一些问题,如:农村固化的体育思想、体育认知、体育需求、体育价值取向和专业师资短缺等.为了更好推进西南民族地区农村学校体育教育,必须要转变思想,构建多维学校体育治理体系,逐步缩小区域、城乡学校体育发展差异;要以学生为中心,多维度提高教师专业化水平,不断满足学生多元化体育诉求;完善学校体育法律法规、积极推动农村产业发展,不断增强师生存在感和获得感;积极构建新时代体教融合背景下的体育教学、考核评价和竞赛新模式;坚持立德树人导向,加强区域合作和国际交流、积极构建地域民族特色多元化课程体系的解决路径.
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