【摘 要】
：
伴随着我国教育事业改革不断深化,教育教学正在创新发展,实现素质教育精神以及'以人为本'的教育理念,所以考核方式以及课程评价也要跟上教育潮流,实现评价的过程性及
论文部分内容阅读
伴随着我国教育事业改革不断深化,教育教学正在创新发展,实现素质教育精神以及'以人为本'的教育理念,所以考核方式以及课程评价也要跟上教育潮流,实现评价的过程性及个体差异。中职美术教学受到学生水平差异以及师资力量的限制,教学质量难以满足教学目标,需要强化评价针对以及发展功能,避免改善传统课程评价的局限性,加强课程评价的作用,通过新颖、高效的课程评价方式加强教师对学生学习状态及效果的掌握,便于教师针对学生的实际情况改进教学方式,反思教学中的不足。所以要实现评价与教学的协调统一,注重学生的学习能力
其他文献
一元复始，万象更新。在这个剧变的时代，“颠覆”与“创新”已成关键词。经济全球，世界亦平亦弯；网络生活，让一切不再“慢慢”；智能时代，人类的智慧入地上天。另一面，美好与丑陋，光明与
随着知识经济的迅猛发展,泉州市肩负着“知识产权强市”的建设重任。然而,在大数据背景下,泉州知识产权犯罪数量与现实状况反差较大,犯罪黑数规模不容小觑。回归市场经济,立
"为什么读了那么多精妙好文,我的思想依然不深刻,不犀利,不能发现事情的本质与真相,而只能随波逐流,接受别人的观点,让自己的头脑变成别人的跑马场?"你真的这样追问过自己吗?
本文探讨了基于以布鲁纳、奥苏贝尔和皮亚杰的认知理论为基础的研究性学习模式在英语语言学课中的构建和实施,并为有效地推进高校英语专业教学的改革和创新提供了可行性参考
基于离散元方法构建平板模型,研究应力波信号传播规律。在平板模型上布设震源点激发应力波作为主动震源,布设监测点记录应力波传播信息,采用3种典型监测点布设方式(等腰直角
中国学生发展核心素养框架确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。要让核心素养在学校落地生根,成为引领学校教育教学的行动纲领,必须
为揭示倾角对层状砂岩力学特性与破裂特征的影响,进行0°,30°,45°,60°和90°等5种倾角的单轴压缩试验,分析倾角对试样物理力学特性和破裂模式的影响,
我曾见到你。有时是在教室的角落里，学生在朝读，你在朗朗书声中陶醉。那一刻无论教室外是晴曙寒热，或是战争和平，与你有关的，只有身边放声诵读的孩子们。
天色渐晚，风雨欲来，等到最后一个孩子离开教室，我也赶紧收拾好东西预备回家。路上，遇到一个卖划老人，他骑的三轮车上装满了菊花。粉的像火，白的如等，黄的似金，有盛开的，有待放的，花大色
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技