摘要：在这个信息技术迅速发展的时代，信息技术课的发展也在逐渐地加快步伐。为了适应社会发展的需求，信息技术课要从娃娃抓起，如何上好小学信息技术课，抓好信息技术课程教学是基础。
　　关键字：信息技术课；钻研教材；游戏激趣；善于创新；交流评价
　　中图分类号：G620
　　在这个信息技术迅速发展的时代，我们的周围到处都存在信息科技的产物，因此为了适应时代的发展和需求，信息技术课将成为小学生的必修课程，所以小学生如何上好信息技术课，显得十分重要。下面我将结合以下几个方面来探究如何上好小学生的信息技术课。
　　一、了解学生，钻研教材
　　如何上好小学信息技术课？首先，教师要充分了解自己的学生，只有充分了解学生的学习习惯、知识水平和操作能力，才能有针对性的设置本节课的教学目标、教学重点、难点、教学过程等，学生学习目标明确才能提高课堂的教学效率。其次，教师还要熟悉教材、不断地钻研教材，明确教材中的知识点并结合学生的实际情况选择恰当的教学模式进行教学。
　　二、游戏激趣，快乐学习
　　如果学生没有学习兴趣，不管你教什么，他们都学不进去，因此兴趣才是学生最好的老师。由于小学生年龄较小，爱玩才是他们的天性，致使许多学生上信息技术课的目的就是想用计算机玩游戏而对信息技术课本身所学的内容并没有太多的兴趣，利用学生的这一心理特点我将信息技术课的教学内容与游戏相结合起来，让学生在“玩”中学到知识，在“玩”中发挥想象力和创造力，在“玩”中完成教学任务，这样既能激发学生的学习兴趣又能取得良好的教学效果。
　　三、勤于动手，善于创新
　　新课程标准明确指出：小学信息技术课程的主要目的是培养学生的实践能力和创新能力等。因此教师在课堂教学中应当转变自己的角色，以学生为中心，鼓励学生敢于动手，勤于动手并在实践中逐步培养学生的基本信息素养和创新精神，拓展学生的知识，达到全面发展。
　　四、交流评价，完善作品
　　灵活多样的评价方式，不仅能有效地检测学生的学习效果，而且还能促进学生学习的积极性。通过交流评价，使学生能够发现他人的优点，找到自身作品的不足之处进行修改完善，同时还能使学生正确的评价自己和他人，扬长避短，共同进步。
　　随着信息技术的日益发展，新的教学方法、教学理念层出不穷，教育教学技术更是日新月异新，作为21世纪的信息技术教师不能将目光仅仅局限于课本，要不断的改进教学方法，更要努力学习专业知识，不断提升自己的教育教学水平，只有这样才能在小学信息技术课的课堂教学中游刃有余。总而言之，教学有法，但无定法。小学信息技术教师应努力提高自身素质，综合运用多种教学方法，以获得最佳的教学效果。
　　参考文献：
　　1.《新课程标准》北京师范大学出版社，2001年7月。
　　2.周建平.游戏教学关论要[J].教育理论与实践，2002，（5）。
　　3.中国教育报。
　　4.网络。