王译莹:让孩子绘制属于自己的创新生活

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  身为演员,王译莹喜欢在镁光灯下体味不同的故事与人生,而作为母亲,她最大的愿望就是让孩子绘制属于他的创新生活。在她看来每个孩子都是独立的个体,所以教育最忌讳的就是千篇一律。她看许多育儿书籍,但只摘取感觉适合自己孩子的建议;她渴求育儿经验,但只会实践自己孩子喜欢的部分。在育儿征程里,她更喜欢成为一个旁观者,只在孩子需要的时候搭把手,因为只有这样,孩子才能创造出真正属于自己的生活,而不是父母帮忙搭建的虚幻城池。
  教育孩子妈妈多动脑筋
  为了孩子:生活中,有哪些事是孩子无论如何请求,你都不会答应的?


  王译莹:对他身心健康不利的事我不会答应,哪怕他哭闹不休我也不会妥协。孩子太小不能明辨是非时,家长千万不能因为孩子哭闹不休而妥协,因为这样很容易养成孩子的一些坏习惯。
  为了孩子:都说孩子在有些阶段会特别叛逆,他们会变得好像一下子不服管,你是如何跟叛逆的孩子来沟通的?
  王译莹:其实对于孩子来说,随着年龄增长,他已经能轻松地了解父母的想法与意图。处于这个时期的孩子,虽然会表现得很叛逆,但我更觉得这与他们随着本领增加希望拥有更多空间有关。所以,即便孩子有叛逆表现,但只要不涉及他的安全,不会对他人造成不良影响,我还是比较希望他可以按照自己想法去探究他的世界的。但是,如果他的这种探究很危险,我会耐心地与他沟通,如果他的淘气程度超过我的底线,我也会大喊两声让他停下来,之后再慢慢和他讲道理。
  为了孩子:当孩子的独立性越来越强时,你是如何来培养孩子良好的生活习惯的?
  王译莹:其实孩子到了一定年龄都会变得很希望自己的事情自己做,比如更愿意自己拿勺子吃饭,喜欢自己摆弄玩具,甚至喜欢自己挑衣物。当我发现孩子有这种主动做事的愿望时我非常开心,我觉得这是他自主做事的敏感期,一定要好好拓展。所以,我会积极鼓励、夸奖孩子,让他因为获得认可而骄傲,从而把自己能做的事情做好。其实,孩子在不同时期都有敏感期,比如语言敏感期、音乐敏感期等等,只要妈妈们发现小家伙们这种敏感期,好好开发利用,教育孩子就会变得很容易了。
  为了孩子:你有什么好方法让孩子对语言更感兴趣?
  王译莹:我的方法就是多与他说话,语言就是用来交流的,想让孩子对语言感兴趣就需要一定的语言环境,这样才能提升孩子的语言能力,比如和孩子进行亲子阅读就是很好的方法,不但有助与孩子交流,还能开拓孩子视野。
  亲子教育创新很重要
  为了孩子:和孩子相处,有没有让你最感动的经历?
  王译莹:虽然孩子很小,但当他吃喝玩乐时都会想到我、总是热情地与我分享他的好玩意儿时,我觉得很感动,会觉得他心里有我,他深深地爱着妈妈。
  为了孩子:虽说孩子很小,但随着一点点长大,他的思考能力和解决问题能力都会增强,你会通过哪些方法提升孩子这些能力?
  王译莹:我会鼓励他做想做的事情,同时我也会特别注意如何让他在自己喜欢做的事情中发现成功的喜悦,我觉得这一点很重要,因为人们只有体味到成功的喜悦,才会有被认可的兴奋,而对于视野还很窄的小孩子来说,从自己做的事中感受到成功对他的成长十分有利。
  为了孩子:随着孩子手眼配合越来越好,你会和孩子玩哪些游戏,提升孩子的手眼配合能力?
  王译莹:我们常会玩一些创意性的小游戏。比如我们将他的洗澡盆当篮筐,把小皮球当篮球,将“篮球”投到“篮筐”里,孩子非常喜欢这样的游戏。当然益智玩具也能提升孩子的手眼配合力,像类似串珠子的玩具或是积木都不错。
  为了孩子:你对早教的理解是怎样的?孩子有上早教班吗?
  王译莹:我完全不主张去早教班,我觉得只要家长肯做功课、肯花时间,孩子取得的成绩一定会比在早教班学到的更多更大。
  妈妈是孩子最好的榜样
  为了孩子:有孩子后,你最大的变化是什么?
  王译莹:有孩子后我会特别注意自己的一言一行 ,改变一切不良嗜好,因为我就是孩子的榜样,我希望传递给他的都是正能量、向上的东西,所以我会尽全力做这样的好妈妈。
  为了孩子:有没有特别为孩子改变什么?
  王译莹:我以前最爱旅游,喜欢出门游玩,可是现在为了陪孩子,哄他睡觉,有孩子后真的没再出过远门了,我现在完全适应了孩子的作息,但随着孩子一点点长大,我想我们可以一起去旅游,一起去欣赏最美丽的风景,帮他更好地开拓视野。
  为了孩子:哪些育儿观点是你认可的?
  王译莹:我觉得重视孩子的感受,从小培养孩子自立自理能力很重要,我很认可这样的育儿观点。
  为了孩子:在培养孩子健全的人格方面,你觉得哪种方法最有效?
  王译莹:给孩子全面的关爱,我相信一个在爱中成长的孩子人格会是健全健康的。
  为了孩子:你最想让孩子继承你身上哪种品质?
  王译莹:坦诚与亲和。希望他因为有这样的品质而成为朋友眼中最棒的人。
  妈妈小档案
  王译莹,毕业于中央戏剧学院表演系。主要作品有《中国造》、《穷妈妈,富妈妈》、《动物庄园》、《流萤》、《楼梯的故事》等。
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