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质疑,作为一种重要的思维方式,是激活初中英语课堂,培养学生综合英语水平的重要途径.教师在教学中引导学生进行质疑、探究,可以有效发挥学生的主动性,激发学生的兴趣,有利于活跃教学氛围,为学生的深入探究与合作提供基础,提高英语教学效率.
用质疑激活初中英语课堂
【摘 要】
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质疑,作为一种重要的思维方式,是激活初中英语课堂,培养学生综合英语水平的重要途径.教师在教学中引导学生进行质疑、探究,可以有效发挥学生的主动性,激发学生的兴趣,有利于
【机 构】
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浙江省临海市大洋中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年13期
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