【摘 要】
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“自主”“真实”“创新”是作文个性化的基本内涵。学生要敢于突破旧的条条框框，独立思考，有自己独到的见解，写出自己个性化的作文。教师应教会学生走进生活，引导学生去关注和思
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“自主”“真实”“创新”是作文个性化的基本内涵。学生要敢于突破旧的条条框框，独立思考，有自己独到的见解，写出自己个性化的作文。教师应教会学生走进生活，引导学生去关注和思考发生在他们身边的事，生活在他们身边的人。那么在作文教学中教师该如何进行作文个性化教学，提高学生的作文个性化水平？一、丰富学生生活，拓展习作素材。二、营造书香校园，促进积累运用。
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摘 要：本文主要谈在基础教育阶段，重视学生的个性发展，作为一名高中生物教师，在教学中多渠道的对学生进行创新能力的培养，让学生学会独立、科学地思考，为他们以后发展奠定科学的思想基础。关键词：高中生物课教学； 创新能力； 培养途径中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-021-001在生物教学中，教师要将新的教育、教学观念与学生的学习观相整合，培养学生
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植物从外界环境吸收离子时,具有选择性:(一) 表现在不同植物吸收盐类离子的不同速度上。把番茄和水稻分别培养在成分相同的培养液中,发现番茄吸收Ca~(2+)和Mg~(2+)速度快,而不吸收SiO_3~(2-);水稻吸收Ca~(2+)和Mg~(2+)速度慢,而吸收SiO_3~(2-)速度快。(二) 表现在同种植物对同一种盐类的阳离子和阴离子吸收的差异上。如供给(NH_4)SO_4,植物吸收NH_4~+
摘 要：思想政治课程作为素质教育的重要组成部分，对学生的发展起着至关重要的作用。所以，从多角度、多类型来做好政治课教学，能帮助学生接触社会、了解社会，沟通书本与社会、理论与实践，调动学生的学习兴趣，提高思想政治课堂教学的有效性。关键词：政治； 学习兴趣； 民主中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-028-001在高中的政治教学中，以传授知识为主的课
据环保部网站消息，按照《2017-2018年京津冀及周边地区大气污染防治强化督查方案》安排，督查组对固定污染源环保设施运行及达标排放等情况进行督查。4月12日，28个督查组共督查38
摘 要：物理学是一门以实验为基础的科学，而学生比较喜欢实验，如果能抓住学生喜爱实验的心理特征，积极地组织实验教学，将能很好的激发学生兴趣，适应新课程的发展，能给教学质量的提高带来帮助。下面就介绍一下本人在教学中如何开展实验教学的。关键词：物理课； 实验教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）10-008-001一、改教师演示为学生动手实验活动学生动手是
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