【摘 要】
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德育教育和德育管理是落实立德树人的重要途径。随着国家发展，社会不断进步，国民素质提高，我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，对劳动者质量的要求也越来越高，职业教育特别是中职德育教育和管理变得尤为重要。当前中职学校德育教育和管理虽已初见成效，但仍然存在学校部分德育活动流于形式、不同学科教师课堂倾向知识传授且融入思政教育不够灵活、德育管理针对性不强、缺乏宏观规划和布局等问题。对此，从中职班主任角度出发，探究了解决问题的办法，分析了中职班主任应如何正确看待
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德育教育和德育管理是落实立德树人的重要途径。随着国家发展，社会不断进步，国民素质提高，我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，对劳动者质量的要求也越来越高，职业教育特别是中职德育教育和管理变得尤为重要。当前中职学校德育教育和管理虽已初见成效，但仍然存在学校部分德育活动流于形式、不同学科教师课堂倾向知识传授且融入思政教育不够灵活、德育管理针对性不强、缺乏宏观规划和布局等问题。对此，从中职班主任角度出发，探究了解决问题的办法，分析了中职班主任应如何正确看待、教育和管理学生，做好学生德育教育和管理工作，并和科任教师实现优势互补，提高实践成效。
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微课作为一种崭新的教学方法逐渐被应用到物理教学中，对于学生物理课程学习至关重要。在初中物理教学中引入微课，在丰富课堂教学方式，增加课堂内容的多样性；激发学生物理学习兴趣，增强学生物理学习动力；符合教育发展要求，促进物理教育的发展以及创新教师教学方式，促进教师教学水平的提升等方面具有重要意义。为了在初中物理教学中更好地应用微课，可以通过提升教师教学水平，增强教师备课和教学能力；丰富教学内容的多样性，加强课程教学设计；加强教师与学生沟通交流，活跃课堂教学氛围等途径来实现。
我国的教育事业正处于不断发展前进的阶段，农村小学教育愈发受到相关部门的重视。边境农村地区教育，尤其是在学生成长起步的小学阶段已有重大缺失，教育管理不能被忽视。以崇左市天等县为例，分析了边境民族地区农村小学教育质量现状及原因，提出了相应的对策。
随着全球化的不断深入和互联网的迅速发展,各国文化交流越来越频繁,也越来越紧密.各民族都不断学习其他民族,吸收自己没有的文化,在此过程中,难免需要对一些新事物进行界定,这就促进了语言词汇的演变与发展,网络新词“生肉”“熟肉”便是在此背景下产生的.文章以“生肉”“熟肉”为讨论对象,先对其语义内涵、句法功能及称呼由来进行分析,再从社会需求、大众心理、语言经济性原则、模因机制、网络的发展五方面探析其流行的原因.
完善各阶段的优秀传统文化教育，是以立德树人为根本任务的教改要求。中华优秀传统文化是我国数千年发展历史积累的文化瑰宝，将之巧妙融合到小学语文课堂，既有助于教学内容的丰富，又能进一步弘扬优秀传统文化，真正体现语文的育人价值。但如何实现两者的良好渗透，是广大小学语文教师需要攻克的一项研究重点。结合教学实践，提出了在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的可行策略，汲传统文化之精髓，成语文教学之甘田。
“祖安文化”是审美发生异化的集中反映，具体表现为以审丑为乐，漠视理性思考和审美需求层次低。从动机原理来看，青少年审美异化的根源是缺乏追求“精神的理性满足”的审美趣味，即审美“理趣”缺失。审美“理趣”缺失，导致青少年高层次审美动机微弱，审美判断标准偏失，从而产生审美行为异化。纠正当代青少年审美异化，必须通过培育审美“理趣”来加强青少年理性精神培养。关注思想文化审美教育，增强“规制”教育的亲和力，是培育青少年审美“理趣”的可行途径。
中华优秀传统文化源远流长，是中华民族共同的文化基因和精神记忆。继承和发扬中华优秀传统文化是当前小学教育的重要使命，随着新课标加大中华优秀传统文化渗入道德与法治学科教材内容的力度，加强学生道德与法治的学习变得尤为重要。因此，基于儿童视角观察分析，深挖道德与法治学科教材内容，提出了中华优秀传统文化教育的相关实践研究措施。旨在让学生在学习和活动的过程中，深刻领悟优秀传统文化的魅力与精髓，滋养学生的心灵，增强学生的民族自信心和民族自豪感。
传统手工艺是我国非物质文化遗产的重要组成部分,以传统手工艺为代表的非物质文化遗产的传承不仅是自身发展的需求,更是弘扬我国传统文化的必然需求.如今破坏传统手工艺的行为时常出现,传统的保护方式难以满足文化事业繁荣发展的需求,因此将非物质文化遗产纳入公益诉讼保护范围,推进公益诉讼对传统手工艺品进行保护成了一条必由之路.
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